大讨论大学习方案XX县区广阳一中“大学习、大讨论、大实践”活动实施方案我县自2007年启动教育质量建设系列年活动以来，广阳一中围绕质量建设中心，狠抓教育教学管理，开展课程改革实验，取得了较为明显的阶段性成果。但是，学校教学管理精细化程度不高，课堂教学改革推进较为缓慢，制约着教育质量的持续提升。为了进一步解放思想，转变观念，抓实教学常规，深化课堂教学改革，切实解决好实施素质教育的理论和实践问题，全面贯彻落实县教育局“大学习、大讨论、大实践”活动。广阳一中立足学校实际，特制定本实施方案。具体方案如下：一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以实现教育教学管理精细化为导向，以转变教学方式和学习方式为重点，以提高课堂教学效率和教学质量为宗旨，以强化校本研修促进教师专业发展为保障，借鉴名校教学改革经验，立足实际，大胆尝试，强化实践，全面落实新课程理念，优化课堂教学策略，全面提高教育教学质量。二、学习讨论内容1、推荐的学习篇目（1）县基础教研室2013年10月印发的《中小学教师教学常规细则（试行）》（含新授、实验、复习、评讲四种课型教学要求）（2）县教体局2013年12月编印的《课堂改革文萃》（3）XX县区基础教研室编辑出版的《课堂教学的革命》（4）中国教育报2010-2013系列文章《蔡林森在永威》（一）至（十三）（5）广阳一中2013年10月制定的《广阳一中课堂教学改革实施方案》第1页共5页（6）广阳一中2013年10月制定的《广阳一中教学管理制度》（7）广阳一中2013年10月制定的《广阳一中集体备课实施方案》（8）广阳一中2013年10月制定的《广阳一中赛课方案》2、讨论的主要问题（1）认真学习全国成功经验，反思我们的课堂与他们的课堂有什么不同。哪一个更能体现课程改革的理念。哪些经验更值得我们去借鉴尝试。（2）什么样的课堂是高效课堂。学生需要什么样的课堂。学校需要什么样的课堂。（3）我们今天的课堂缺什么。最大的问题是什么。课堂改革的方向在哪儿。进一步思考“我在哪儿。我要去哪儿。应该怎么走。”（4）唤醒学生主体意识的课堂有哪些特点。我们的课堂在唤醒学生主体意识、培养学生思维素质和正能量传递上差距在哪。应该怎么办。（5）今天的学生为什么讨厌课堂学习。如何让学生讨厌的课堂变成学生激情展示的舞台，让学生找到成功、自信。（6）教学常规管理管什么。应该怎么管。如何围绕高效课堂，落实常规管理。三、活动安排“大学习、大讨论、大实践”活动从2014年元月开始，至2014年8月份结束，分五个阶段：1、动员部署（2014年元月上旬）元月8日我校将按照县教体局统一部署，结合自身实际制定本单位实施方案，做好动员部署。组织全体教师认真学习县教体局“大学习、大讨论、大实践”活动实施方案，教育和引导全体教师充分认识开展学习讨论活动的重要性和必要性，增强参与活动的自觉性和主动性，保证活动广泛扎实进行。2、学习讨论（元月中旬至三月上旬）（1）狠抓学习培训。元月中旬至二月底，我校将有计划地充分利用教师业务学习、例会、备课组活动等时间，采用集中第2页共5页学习和个人自学相结合、专题辅导与座谈讨论相结合、理论研究与案例剖析相结合等多种形式，分层次、分专题、有针对性地组织学习。确保全体教师集中学习培训时间不少于5天，人人要有专用学习笔记，记学习笔记1万字以上。（2）扎实组织讨论。三月上旬，要在深入学习的基础上开展大讨论活动。一要注意结合实际，增强针对性，防止空对空。全体教师要在县教体局统一布置的讨论的主要问题的基础上，结合本校本班实际，力求贴近校情、教情、学情，做到什么问题突出，就重点讨论解决什么问题。二要撰写学习体会或理论探讨文章，把学习活动引向深入。通过深入讨论，真正使全体教师政治思想水平有新进步，业务工作能力有新提高。全体教师要联系工作实际，每人撰写一篇2000字以上的心得体会，在全体会、教研会上开展心得体会交流活动。3、探索实践（三月中旬至六月中旬）六月，学校要加强巩固、推广使用学习讨论活动取得的成果，运用学习讨论的成果指导教育教学实践活动，狠抓教学常规管理，深入推进课堂教学改革，努力提升教育教学质量。一要搞...
