电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育方案 VIP免费

“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育方案 _第1页
“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育方案 _第2页
“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育方案 _第3页
“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育实施方案“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育心得体会在全省县处级以上领导干部中开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育,是省委根据中央要求、结合云南实际作出的重大决定。新年伊始,州委召开“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育动员会,对全州的专题教育进行了安排部署,动员会后,我认真学习习近平总书记关于“三严三实”及“忠诚干净担当”重要论述,体会到“三严三实”和“忠诚干净担当”直指为人为政的根本,切中干事创业的要害,划定了官德红线,是我们每个干部行为的新规范。根据安排,我就开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育谈点学习心得体会。一、开展专题教育意义的认识去年3月,习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时指出:“各级领导干部都要树立和发扬好的作风,既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实。”同年10月,习总书记对云南工作作出重要指示,要求党员干部要“对党忠诚、个人干净、敢于担当”。一是开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育,是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神、全面推进从严治党的重要举措。严以修身,就是要加强党性修养,坚定理想信念。严以用权,就是要坚持用权为民,把权力关进制度的笼子。严以律己,就是要遵守-12三、开展专题教育与做好日常工作结合起来我将严格按照开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育的步骤和要求,积极参与专题教育活动,努力在开展专题教育和做好日常工作相互促进上下功夫,切实做到两不误两促进。第1页共3页(一)坚持学以致用。继续深入学习贯彻党的十八大、十八届三、四中全会、习近平总书记系列重要讲话和视察云南时的重要讲话精神,争做主动学习者、自觉践行者、模范贯彻者,力求与中心工作结合,与人大工作结合,努力做到掌握精髓、把握要义,学以致用。(二)坚持科学立法。深刻理解和把握党的十八届四中全会关于全面推进依法治国的目标和要求,坚持正确方向、毫不动摇地坚持党的领导,始终把维护宪法法律权威、坚持依法治州作为重要任务。认真研究健全立法前评估、立法后评估、法规草案征求意见、公众意见采纳情况反馈等制度,完善由人大机关主导、有关部门和方面共同参加的立法工作机制,健全规范性文件备案审查工作机制。提高立法质量,推进科学立法、民主立法,努力使每一项立法都符合宪法精神、反映人民意志,适应西双版纳改革和经济社会发展需要。做好森林资源保护条例、民族教育条例、野生动物保护条例的修订、调研、论证工作。(三)增强监督实效。保证宪法和法律在本行政区域的遵守和执行,建立健全法治宣传教育体系,加大新出台的法律法规宣传,引导人民群众遵纪守法、遇事找法、解决问题靠法。完善国家工作人员学法制度,通过任前法律考试,定期法律讲座,向宪法宣誓等方式,提高国家机关领导干部的宪法法律意识和法治思维,帮助他们真正做到“研究问题”先学法,制定决策遵循法,解决问题依靠法,形成“言必合法、行必守法”的执政新风尚新常态。立足经济发展新常态,回应社会关切,围绕全州重点工作、涉及群众切身利益的热点问题开展监督,加强对法院信息化建设、检察院控告申诉、公安工作、安全生产监督管理等工作的监督,开展《XX省西双版纳州城镇市容和环境卫生管理条例(修订)》的执法检查。把法律监督与工作监督、过程监督与结果监督有机结合起来,使监督工作真正有威、有为、有效,充分发挥人大监督在促进发展和推进依法治州中的重要作用。第2页共3页(四)深入转变作风。按照省委、州委要求,扎实开展好“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育,把专题教育融入到党性修养和作风建设的全过程,不断增强政治意识、纪律意识、担当意识。严格执行中央“八项规定”和党风廉政相关规定,切实树立起风清气正、干净干事的良好形象,营造科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的良好环境。-5-第3页共3页

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

精品办公文档资料+ 关注
实名认证
内容提供者

合同协议工作总结工作计划

最新文章

确认删除?
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部