高三实验班过程检测作文写作指导一、审题指导题型：新材料+情境化+任务驱动【材料解读】材料一：钟南山院士学生时代是体育健将。钟南山从小就喜欢运动，足球、篮球、跑步都有涉猎。他的百米速度最快是11秒2，年轻时举重的最高重量是100公斤，卧推可以达到70公斤。在北京大学医学部读书期间，他参加学校运动会曾创下几项纪录，至今无人能破。【解读】84岁钟南山再战防疫最前线，工作日程安排得满满的。一张在高铁上坐着闭目休息的图片让全国人感动。钟南山院士这样高龄，还有如此充沛的工作精力，固然与他悬壶济世、忧国忧民的家国情怀有关，但也得益于他年轻时热爱体育锻炼所打下的健壮的体质。钟南山的例子告诉我们：一个人学生时代热爱体育锻炼，有了健康的身体，才能更好地、更长久地为社会、为国家做贡献。材料二：引用报告说明全国学生体质健康问题突出。最近一次的全国学生体质健康调查报告显示：学生身体素质继续呈现缓慢下降趋势，爆发力、耐力等身体素质水平进一步下降，视力下降率、肥胖检出率继续攀升⋯⋯【解读】引用全国学生体质健康调查报告内容，陈述全国“学生身体素质继续呈现缓慢下降趋势”的事实，与材料一学生时代的钟南山形成对比，回到当今现实生活，学生体质下降堪忧，暗示学生体育锻炼的必要性。材料三：学生缺少体育锻炼的原因。有同学说，学业压力这么大，哪些闲心体育锻炼？有老师说，课时这么紧，还要让学生打球跑步吗？有家长则认为，花时间运动不如参加数理化培训性价比高。【解读】紧随材料二，从学生、老师和家长三个角度，说明现在的学生为什么不重视体育锻炼，“学业压力这么大”“课时这么紧”“花时间运动不如参加数理化培训”，这些表明“重智轻体”是根本原因，问题的关键还是对体育锻炼重要性认识不够，学业的功利性倾向挤走了体育课堂。综合立意：思考三则材料的关联：材料是要呼吁学生积极锻炼，增强体质。【写作任务】请结合材料内容，从学生、教师、家长中任选一种身份，写一篇发言稿，在论坛直播中发言，向在线师生阐述你的观点，并提出具体的建议。情境化，驱动型，指令性：①时间背景：防控疫情期间；②语境：强华中学校园网络平台“体育锻炼大家谈”论坛，论坛在线直播发言；③发言身份：学生或教师或家长；④听众：强华中学师生；⑤任务：根据三则材料，不要脱离材料的内容和含意作文，阐述你的观点，并提出具体的建议。⑥文体：题目明确指出“发言稿”二、写作构思核心立意：中学生要加强体育锻炼主要构思：1.文体的布局。按发言稿格式来展现全文，称呼语，开场白，表述观点，结尾呼吁和礼貌致谢。这一点也是作文评分的硬指标。掌握这一格式并不难，写起来也容易，关键是考生在作文过程中要有文体意识和情境化表达方式。考生要假想自己就在校园论坛直播现场，面对话筒，“我就是麦克风”。2.材料的处理。三则材料在文中都要涉及。处理方式可灵活多样，如：开篇由疫情阻击战中的钟南山院士引出话题，引用材料一提出观点，有了健康的身体才有了工作的资本和幸福的生活；然后回到材料二的报告内容，联系到材料三学生、家长和老师关于学生体育锻炼的看法，谈对体育锻炼的认识与思考。写这篇发言稿，语境很窄，发言重点内容要对材料三中的不同人的态度观点进行批驳。从整体上看，材料一和材料二可以略述，材料三内容是我们发言话题集中力量攻破的重点。3.严谨的构思。考生不管文章构思形式如何，发言中要有这两个核心内容：“观点”+“建议”。重在讲观点，略写建议。实际上文章可以分三步：提出问题，分析问题，解决问题。现象，危害，原因，看法，观点，建议，这是总体思路。4.发言的“硬核”。一篇好的议论文，通常有其核心的思想，独到的见解。这篇习作，要有以下思想内容：①学生时代为什要加强体育锻炼？材料一是正面事例；②不加强体育锻炼的危害性有哪些？材料二是反面事例；③造成这一局面的原因是什么？从材料三可见一斑；④疫情期间对生命和健康的思考，健康第一，生命宝贵；⑤从人的全面发展来看，“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，是国家教育人、培养人、发展人的根本目标；还可以想到体育锻炼对磨...
VIP
