《一日轮值班长》活动方案3一、方案背景我们班组通过2013年实施《班会班长》以来，班组成员的自主管理有很大提高，特别是语言组织上、表达方式上都有了进一步提高。《班会班长》制度刚实施的时候有很多职工因为紧张或者思路混乱而语无伦次，可是通过一段时间的锻炼后基本每一位职工都能在班会上滔滔不绝，并且从整队，问好，到安排一天的工作都有章有序，条理清晰；同时活动也调动了整个班组成员的积极性，加强了班组的凝聚力，细化了管理工作，班组整体素质得到了很大的提升。2014年我们在班会班长活动基础上，我们亮剑班组又调整升级，班会班长活动是铺垫，策划开展《一日轮值班长》活动，才能正真的让有能力的职工脱颖而出。一日轮值班长是指安排有能力的员工完全扮演一天的班长角色：从在班会上安排工作，到去实施工作，再到监督完成工作和班后的总结工作，完全由其发挥自己特色的管理模式，从而锻炼每一位职工的管理能力，并且为车间发现和储备人才，做好准备，打好基础。二、方案措施1、流程。轮值班长活动为白班时实施，接班后班长把所有通讯工具交给《一日轮值班长》，一日轮值班长可以按自己思路安排一天的工作，包括协调各岗位之间的工作及车间安排的临时性工作。安全，生产、环保、现场、设备等各方面都是轮值班长的工作范围，班长则通过旁观监督和补充协助一日轮值班长完成一天的工作。班长与轮值人员互换岗位，保证班组工作日常运行。活动结束，班长写出评价，轮值人员写出总结。2、周期：轮值周期为一个月3、考核。员工参与轮值期间给予补助，发生处罚责任事件班长和轮值班长同时连带，轮值活动经历作为晋升副班长和班长的重要考核依据。三、活动意义：一日轮值班长活动的开展有着重大的意义。通过这样的方式，车间和班组可以观察每位轮值班长的指挥能力和协调能力，第1页共8页特别是处理紧急事件时的应急能力和安排思路，通过定期总结、交流、学习、推广，从而发现并采纳个人管理中的亮点，进而完善班组整体管理模式。对个人而言，活动能把班组中每个人的能力发掘出来，同时也能使每个人得到更进一步的锻炼；对班组而言，这种活动能取长补短，集思广益，通过一段时间的实践和摸索最终汇总出一套适合亮剑班组文化的独特的管理思路和办法，从而把我们的班组建设成标准化、和谐化、人性化、互动化的亮剑班组。请领导审批：亮剑班组申请人：左博清2014年1月12日第二篇：一日活动计划3一日活动计划一、区域活动1、美工区：《折纸——碗》提供。手工纸、折纸步骤图解。指导幼儿按照老师提供的折纸步骤，尝试独立或合作完成作品，并将成果展示。2、生活区：《小动物喂食》提供。自制小动物张嘴盒子（小猫、小兔、小狗），提供“鱼”、“胡萝卜”、“肉骨头”等食物。（1）观察幼儿有无语言交流，如“我请小猫吃鱼，喵喵喵”、“我请小狗吃骨头，汪汪汪”、“我请小兔吃胡萝卜，啊呜啊呜”。（2）幼儿在喂食过程中是否仔细、温柔，让幼儿了解在喂食过程中要做到有序、温柔、爱怜小动物，这样小动物吃得才舒坦。3、娃娃家：为幼儿提供一些娃娃、炊具（煤气灶、锅、铲、勺等）现成、自制各一套，餐具（碗、盘子、茶壶、杯子、小勺等）若干，液晶电视机一部，饮水机一部，冰箱一台，微波炉一台，第2页共8页食品（面条、鱼丸、饺子、各种饼干等）若干等。观察与指导：1、幼儿自主商量扮演什么角色，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。2、在游戏过程中，要有语言交流，如“宝宝，我给你倒牛奶”、“妈妈，今天我们吃什么菜啊”、“哥哥，我们一起看电视吧”等。3、有访客时要热情接待，并商量中午谁做饭，谁来照顾小妹妹等，鼓励幼儿积极用礼貌用语。4、指导幼儿哪些蔬菜和荤菜搭配起来可以烹饪出美味菜肴，并请幼儿模仿。5、游戏结束后要商量好谁来整理房间，或大家一起做。6、观察幼儿在游戏的过程中有无协助意识。4、建构区：提供各类拼搭积木四筐提供范例。路灯、小鸭、蜻蜓、高楼、汽车、直升机、大风车，幼儿自主选择积木，拼搭出各种物体。二、户外活动：1、幼儿根据自己需求进行自主活动。2、教师与幼儿、幼儿与幼儿相互交谈、游戏，如手指猜拳游戏、木头人游戏等，教师观察幼...
