1：校园民谣的基本概论1.1校园民谣的概念对于现在的学生而言，听校园民谣与已成为他们业余消遣的主要方式之一，在学校里，校园民谣也有着很重要的地位。校园民谣所表达的主题和正处于青春期的小学生的心理不谋而合，乐曲伴奏简单轻快，多使用民谣吉他，歌词积极向上、充满活力，真挚率真，简单易学且简洁轻快，旋律和音乐伴奏也较为简单。因此，一些校园民谣歌曲代表着校园文化，代表着每个人青春年少的学生时代记忆。1.2小学课本中的校园民谣在小学课本中，就有很多很出名的校园民谣。（1）齐豫：橄榄树我没有出生在齐秦火遍大江南北的时代，但是其经典作品《橄榄树》我却并不陌生，并且不止一次听过。犹记得小时候看过一部叫做《欢颜》的电影，电影中女主角吉他弹唱的画面至今记忆犹新，而这位名叫胡慧的女主角在电影当中所唱的歌曲正是齐秦的《橄榄树》。如果我没有记错，《橄榄树》是校园歌曲最早的代表作品之一，其歌词当中所表达的独特情景以及清新的旋律，成为多少人无法忘却的美好回忆。（2）潘安邦：外婆的澎湖湾在校园歌曲如火如荼的年代，台湾歌曲也悄无声息传入祖国大陆地区，很多大陆的校园歌曲都打上了深深地台湾烙印。1989年，在万众注目的春晚舞台上，台湾歌手演唱了《外婆的澎湖湾》，瞬间引起了热烈反应，吸引了很多关注的注意力，很多观众深深地陶醉在歌曲所营造的浪漫氛围当中：阳光，沙滩，海浪，仙人掌……。这首歌曲犹如一股清新的风，吹醒了我们对于童年的美好记忆，受到很多关注的青睐。（3）老狼：同桌的你追根溯源，可以发现，大陆的校园歌曲最早开始于《同桌的你》。歌手老狼在最开始之时就将这首作品归类到校园民谣当中。《同桌的你》一经发布，迅速成为校园传唱的歌曲之一，同时也成为大陆地区校园民谣的巅峰之作。时至今日，很多人依然对于这首歌情有独钟，甚至有的人认为除了《同桌的你》之类的歌曲，其他的都难以匹配校园民谣这一称谓；除了老狼那样的风格，都算不上真正的校园歌手。2：校园民谣对小学课堂的功能价值影响2.1校园民谣丰富小学课堂教学校园民谣是校园文化的高度浓缩和集中反映，其具备很高的艺术和文学价值。如今的小学生音乐课本喜爱收录一些流行音乐、通俗歌曲与仿如隔世的、天籁般的现代自然轻音乐，而校园民谣记录着洁白无暇的童年和年少朦胧的成长故事，也适合小学生在课堂上学习，感受着民谣的魅力和感动。校园民谣收录小学课堂中，就更能丰富小学课堂教学，让学生能学到更多不同的音乐类型。2.2校园民谣的美育功能对于素质教育来说，音乐教育是必不可少的一个重要部分，如果没有音乐教育的支持，那么全面的素质教育也就无从谈起。音乐可以一定程度洗涤学生的心灵，同时引导学生形成正确的人生观和价值观，促进学生的全面发展，其也属于审美教育的重要组成部分之一。审美教育的目的是引导学生陶冶情操，净化学生的心灵，同时丰富他们的精神世界，让他们逐渐脱离所谓的低级趣味。美育与感情息息相关，一旦学生以积极的心态投入到相应的审美活动当中，审美对象就会一定程度唤起学生内心的情感，提升学生的精神世界。对于大多数校园民谣都充满浓烈的诗性元素，与充满青春。热情、对未来有着无限向往的学生可以形成互动。优秀的校园民谣给学校和学生带来的影响往往是正面的，其可以很快吸引学生，让学生勇敢追求自己的目标，大胆表现对于美的憧憬。2.3校园民谣思想政治教育功能校园民谣也可以成为思想政治教育的有效载体，促进学生思想教育水平的提高，很好的契合小学生的生理特征，充分发挥小学生的主体性，提高思想政治教育的时效性；另一方面，校园民谣还很好的符合了思想政治教育过程中兼顾显形教育和隐性教育的特点。在进行政治教育的过程中合理使用校园歌曲这一元素，有助于小学生发扬优良传统，形成积极的人生观，提高中学生的思想道德素质，构建和谐校园。现阶段很多参差不齐的流行音乐一起涌入校园，其中不乏一些低俗的流行歌曲，在这些歌曲的影响下，很多学生的政治思想觉悟出现了不同程度的下降，小学生欠缺主动性或音乐素质，所以我们要抵制低俗音乐作品进入小学校园，提高音乐教师及音乐教材的水平，民谣进去小学课...
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