《创造和创业》教学大纲课程名称：创造和创业学时/学分：38/3适用专业：公共课，适用所有专业一、课程的性质与任务创造和创业是中专学生的一门公共课程。是中专学生的一门公共必修课。《创造和创业》是中专各专业均需开设的一门公共选修课，它以社会人的职业和创业为研究对象，以人在社会上择业、创业为框架，系统介绍了在社会上择业立业和创业所必须掌握的基础理论知识和基本技能。通过该课程的学习，学生应对职业、]立业和创业等形成系统认识，掌握职业与职业特性、择业与立业、求职与应聘、成功创业与创业准备、创业实施与创业管理等基本知识，了解社会经济与职业的发展趋势，从而为今后学生的择业、立业、创业打好基本理论知识基础。二、课程教学的基本要求1、正确认识课程的性质、目的及其研究对象，使学生全面了解职业、择业、立业创业等基本常识，对课程有一个总体的认识。2、使学生全面系统地掌握社会上的职业、择业、立业和创业的基本概念、基本原理和基本方法，了解职业的发展历史和社会经济与职业的发展趋势。3、理论联系实际，使学生从案例分析和讨论中，使学生了解社会、了解职业发展现状，提高学生择业、立业、创业的分析判断和解决问题的能力，从而为人学生将来步入社会从业、创业作好准备。三、教学方法与教学形式建议1、职业、择业、立业和创业的基本概念、基本原理和基本方法的阐述要清楚、明确，尽可能地与社会实际和生活中、典型的案例结合来进行分析讨论，使教学既忠实于学科原貌，又通俗易懂。2、增加案例教学的比重，文字教材、音像教材中都要突出典型案例的剖析，并安排必要的作业和实践活动，给学生接触实际、动手分析的机会。3、日常的面授教学应着重于重点的归纳、难点的剖析以及案例讨论。建议布置适量的作业题，以综合练习和案例分析的形式为主。四、课程教学要求的层次教学要求中，按“知道、了解、理解”三个层次要求。“知道”即要一般掌握有关内容，一般以选择、判断等题型进行考核；“了解”即要清楚地掌握有关内容，一般以选择、判断、简答等题型进行考核；“理解”即要非常清楚地掌握有关内容并能够熟练运用，一般以论述、案例分析、简答等题型进行考核。五、教学内容和教学要求本课程教学内容分为九章，各章的教学内容：第一章职业与社会教学内容：第一节社会劳动分工与职业一、社会劳动分工二、职业的内涵第二节职业资格与职业资格证书制度一、职业资格与职业资格证书制度的概念二、职业资格证书制度教学要求：1、知道社会经济发展和职业发展趋势。2、了解社会劳动分工与人类社会发展的关系。3、正确理解职业、职业特性、职业资格及职业资格证书制度。第二章通向21世纪的三本“护照”教学内容：第一节基础文化素质一、教育是基本的人生需要二、基础文化素质的构成三、文化素质与创造力四、重视终身学习第二节职业技术素质一、职业技术素质的构成二、职业技术素质的提高第三节创业素质一、新世纪是一个创业的时代二、创业素质的构成教学重点：文化、职业技术、创业素质的构成。教学要求：1、知道要在21世纪立业必须具备良好的基础文化素质、职业技术素质和创业素质，懂得提高三种素质的方法。2、掌握基础文化素质、职业技术素质和创业素质的构成。第三章以德立业教学内容：第一节公民道德概述一、道德及其特点二、我国公民的基本道德规范第二节职业道德的概念一、职业道德的概念二、职业道德的特点三、职业道德的基本原则第三节职业道德规范一、职业道德规范的概念二、职业道德规范的主要内容第四节职业道德行为的养成一、职业道德行为养成的作用二、职业道德行为的途径教学重点：职业道德、职业道德规范的概念、职业道德的基本原则、职业道德规范的主要内容、职业道德行为的途径教学要求：1、知道职业道德、职业道德规范的概念。2、了解职业道德的特点和职业道德、职业道德行为养成的作用。3、掌握职业道德的基本原则、职业道德规范的主要内容、职业道德行为的途径第四章择业和求职教学内容：第一节就业制度与市场就业一、就业制度二、市场就业第二节确立职业目标一、确立职业目标的原则二、确立具体职业的方法第三章求职应聘一、材料准备二...
