“蒙氏节”具体实施方案活动名称：走蒙氏线、卷工作毯（生活）教具构成：蒙氏线、工作毯教育目的：直接目的：会正确的走线方法间接目的：培养孩子平衡能力、协调能力操作过程：（一）开始部分今天老师给小朋友带来一项走线和卷工作毯的工作。（二）教学部分1、介绍蒙氏线。“小朋友看看，我们坐在了什么上面。”（黄线）“这个黄线我们给它起个名字叫蒙氏线。”“我们上课时要坐在蒙氏线上，我们上课之前要在线上面练习走路。”2、介绍走线方法。“现在我们把脚放在蒙氏线上。”老师示范走线动作（双手叉腰脚尖对脚跟，逆时针地走）3、放走线音乐。让孩子练习听音乐走线，老师和小朋友一起在线上走。4、在走线同时脚下是脚尖对脚跟，双手可以叉腰、侧平举、前平举等。5、结束时把音乐慢慢调小，直到没有声音，请小朋友安静的坐在蒙氏线上。6、请小朋友们跟老师一起来做深呼吸，调整一下情绪。“现在请小朋友们把眼睛闭上，认真听有什么声音。”（大家一起来闭眼倾听，老师可有目的的发出声音，咳嗽声、敲门声等）7、“小朋友们现在把眼睛睁开，说一说刚才都听到了哪些声音。”（让孩子自由回答）8、老师轻轻起身走到工作毯架前，双手取出一块工作毯，两手虎口夹住工作毯，把工作毯垂直于地面拿到蒙氏线上。9、双手四至在前，大指在后，前后交替把工作毯铺在地上。第1页共2页10、铺好后老师到教具柜中取出姓名卡片，放在工作毯的左上角。11、老师双手叉腰，从工作毯的右下角逆时针地绕工作毯走一周后跪在工作毯面前。12、老师把工作毯双手四指在前，大指在后，前后交替把工作毯收好，放回到工作毯架上。（三）结束部分我的工作做好了，小朋友可以尝试一下。变化与延伸：手上持物走线，进行视觉的训练适用年龄：3岁以上错误控制：蒙氏线吸引力：走线的过程成果：孩子走线能稳定平衡关键语言和动作：蒙氏线、双手叉腰脚尖对脚跟、双手四指在前，大指在后，前后交替第2页共2页
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