XX县区第三十七中学职称考评方案XX县区第十五中学学校矛盾纠纷排查调处工作方案为了维护校园的稳定和平安，及时化解和消除不安全、不稳定、不文明的因素，推进和谐校园建设，迎接十九大的胜利召开，根据上级有关进一步加强矛盾纠纷排查调处情况工作的有关法律法规、政策规定，结合学校实际，特制定校园矛盾纠纷排查调处工作方案。一、指导思想学校矛盾纠纷排查调处工作要坚持“立党为公、执政为民、以人为本”理念，为维护社会稳定、构建和谐平安校园服务。二、组织机构领导小组：组长：蒋灵敏副组长：汪明栋肖仕飞刘凤饶天勇成员：成员：罗立符娟廖华酉静刘中训李强罗恩康及各年级主任、各班主任二、基本原则（一）属地管理。各处室、年级组、班级负责领导、组织、实施本辖区内的学校矛盾纠纷排查调处工作。（二）各负其责。各处室、年级组按照“谁主管、谁负责”和归口调处的原则，对口排查调处本部门主管领域的矛盾纠纷、各年级组和班级按照“谁主管、谁负责”的原则，负责第1页共4页排查调处各自内部的矛盾纠纷。（三）积极防范。贯彻标本兼治、预防为主和立足于“抓早、抓小”的工作方针，防患于未然。1（四）依法调处。严格依照国家法律法规和政策、学校的规章制度办事，依法依规调处，妥善解决问题。（五）综合治理。充分运用法律、政策、经济、行政、教育等手段，充分发挥人民调解、行政调解和社会组织调解的积极作用，维护当事人的合法权益。三、总体目标建立健全学校党、政统一领导，学校社会治安综合治理工作机构具体组织协调，各职能部门充分履行职责，共同参与的长效工作机制；不断完善、创新适应社会转型期社会矛盾新情况新特点的工作体制和方式；构建覆盖全校的矛盾纠纷排查调处工作网络，确保绝大多数矛盾纠纷化解在萌芽状态，有效防止各类校园矛盾纠纷演变为群体性事件或刑事犯罪案件，维护学校的和谐稳定。四、具体实施（一）学校组织成立专门的学校矛盾纠纷排查调处领导小组。定期排查校园内各类矛盾纠纷，建立领导小组——各处室组——各年级组——各班级之间信息双向反馈的畅通渠道。学校各类矛盾纠纷的排查调处在排查调处小组统一领导下进行，小组成员明确分工、各司其职。（二）排查工作。排查调处矛盾纠纷要遵守预防为主、发现调处为次的原则，以说服教育为主，以团结、安全、稳定为出发点，以和平调处为最终目的。排查范围包括各处室、各年级组、各班级各种可能影响学校稳定的矛盾纠纷，重点是利益关系复杂、矛盾纠纷比较集中的部门和群体。排查分学校排查、年级组排查、班级排查三类。处室排查按“属地管理”的原则，由各处室组织排查本辖区区域内可能引发群体性事件、影响学校稳定的矛盾纠纷。年级组排查按“谁主管、谁负责”的原则，由各年级组组织排查本年第2页共4页级部可能引发群体性事件、影响稳定的矛盾2纠纷。班级排查按“看好自己的门、管好自己的人、办好自己的事”的要求，由各班级主动排查内部存在的可能引发群体性事件、影响学校稳定的矛盾纠纷。排查方式主要有日常排查、定期排查、专项排查和特别防护期排查。日常排查是各处室、各年级组和各班级在日常工作中，随时了解、发现、掌握各种矛盾纠纷的经常性排查活动。日常排查掌握的重大情况应及时向学校矛盾纠纷调处领导小组反映。定期排查是各处室、各年级组和各班级在规定的期限内，分别对本部门存在的矛盾纠纷进行全面排查和汇总上报的活动。专项排查是针对特定领域存在影响学校稳定的倾向性突出问题开展的排查活动。专项排查由各处室、各年级组根据实际情况组织开展，或根据学校部署要求具体组织落实。特别防护期排查是在临近重大活动、重要节庆日，集中力量组织开展的预防性全面排查活动。（三）调处工作调处工作必须严格依法办事和按照政策办事，实行分级负责、归口处理，做到责任不落实不放过，工作不到位不放过，隐患不排除不放过，确保发生的问题及时解决。调处工作实行各处室、年级组和班级责任制。校园问题由学校领导小组负责组织调处，处室内部问题由分管校领导负责调处，年级组、班级内部问题主要由年级部领导及班主任负责调处。调处学校矛盾纠纷，针对不同情况，综合运用法律...
