第1页共24页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共24页浙江财经学院教学团队建设与管理暂行办法（讨论稿）为贯彻落实教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和浙江省教育厅、浙江省财政厅《关于实施“十一五”期间全面提升高等教育办学质量和水平行动计划的通知》（浙教计〔2007〕77号）等文件精神，加强我校教学团队建设，推动教学改革，提高教学质量，特制定本办法。一、建设目标通过建立校、省、国家三级教学团队体系，形成团队合作的良好机制，推进教学工作的老中青结合，发扬传、帮、带的作用，提高教师素质和教学能力，推动教学内容和教学方法的改革和研究，促进教学研讨和教学经验交流，开发教学资源，培养可持续发展的教学队伍。二、申报条件1.团队及组成。以学科为依托，以系（教研室）、实验室、研究所、教学基地、实训基地等为建设单位，以课程、系列课程或专业为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成团队，具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、职称和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面第2页共24页第1页共24页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共24页成效显著。鼓励创建跨学科的教学团队。2.带头人。团队带头人应为本学科（专业）领域的专家，具有高级职称，有较深的学术造诣和创新教学思想，坚持在教学第一线为本科生授课，教学效果优良，熟悉团队各个教学环节及本学科的教育改革趋势，具有团队合作精神和较好的组织管理能力。一名教师只能担任一个校级教学团队的带头人。3.教学工作。坚持教学与社会、经济发展相结合，了解学科（专业）、行业现状，追踪学科（专业）前沿，及时更新教学内容。教学方法科学，教学手段先进，重视实验、实践性教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续改进的教学质量管理措施，教学效果好，团队无教学事故。4.教学研究。积极参加教学改革与创新，承担过新世纪教学改革项目、专业建设、精品课程、双语课程建设、实验教学示范中心、实训基地建设等教学研究与教学改革项目，在省级及以上刊物发表过相关教学研究与教学改革的论文，获得过校级及以上教学成果奖励。5.教材建设。重视教材建设和教材研究，承担过重点、优秀、规划教材编写任务。主持编写的教材使用效果好，在本专业领域内第3页共24页第2页共24页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共24页有较大影响，或积极使用国外高水平优质原版教材与国内其他优秀教材。三、建设内容1.加强师资培训。根据本团队的年龄结构、学历结构、职称结构，制定团队培养计划，在建设期内对团队成员进行有计划的培训和提高，建立合理的教学梯队，特别要重视团队内青年教师的传、帮、带，提高整体教学水平。2.改革教学内容。紧密结合社会经济发展趋势，深入研究我校办学定位，研究和改革教学内容，促进教学研讨和经验交流，以适应经济、文化发展对人才质量、规格的需要，开展教学改革；同时及时总结教学研究、教学改革成果，组织申报各级教学研究项目和各级教学成果奖。3.革新教学方法。加强与其它高校相关专业、学科教学的经验交流，探索适合我校人才培养模式的启发式教学、研究性教学、案例教学等教学方法。4.提高教学质量。树立具有时代特征的教育质量观，坚持学生知识、能力、素质的协调发展的原则，培养学生创新精神、实践能力、自学能力、交流能力、团队意识和社会适应能力，培养社会经第4页共24页第3页共24页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共24页济发展需要的应用型专门人才，提高团队整体教学水平，起示范带头作用。5.加强教学建设。加强团队相关课程的教材建设、多媒体课件建设、网络课程的建设等。组织申报各级精品课程、规划教材等。6.建设期内每年举行2次以上公开课，开展2次以上教学改革研讨交流活动；四、申报与评选1.申报程序。校级教学团...
