合肥市教育局人事局文件教人〔2007〕215号关于做好2007年合肥市中小学（幼儿园）教师职务评聘工作的通知各县区教育局、人事局，各开发区教育主管部门、人事劳动局，市属学校及有关单位：中小学（幼儿园）教师职务评聘工作是一项政策性强、涉及面广，社会关注度高的工作，为认真做好这项工作，现就有关事项通知如下：一、关于岗位设置和聘任1、科学设置岗位岗位设置是开展教师职务评聘工作的基础，各学校要根据规定的专业技术职务结构比例要求，科学、合理地设置本校教师职务岗位和其他专业技术职务岗位，明确岗位职责和主要工作任务，做到因事设岗，事职相符。2、强化岗位聘任学校要以岗位聘任为工作重点，按照优化结构、提高素质激发活力的原则，制定和完善专业技术职务岗位竟聘方案，理顺评审与聘任的关系，建立竞争上岗、择优聘任、合约管理的用人机制。3、严格履职考核学校要认真做好教师的学年度考核和任职期满考核工作，坚持客观、公正、全面的原则，认真考核教师的师德表现、教育教学水平和教育科研能力。要加强教师职业道德行为的考核，对不讲职业道德、有违《中小学教师职业道德规范》并造成不良影响的人员，在评聘教师职务时实行“一票否决”。任现职期内的年度考核和任职期考核均在合格及以上的，才能申报晋升高一级教师职务。4、加强聘后管理学校要加强对教师职务的聘后管理，对任职期满要求续聘的人员，必须坚持以考核结果为聘任依据，凡考核不称职的，应予以低聘或解聘。进一步强化职务能上能下、待遇能高能低的激励和竞争机制，形成由“身份管理”向“岗位管理”的优胜劣汰的动态管理机制，真正调动广大教师教书育人的积极性。二、关于今年的评审工作今年我市中小学教师职务申报、评审工作仍按照省教育厅人事厅《安徽省中小学教师专业技术职务资格标准条件（试行）》（教人〔2005〕6号）规定执行。在开展这项工作时，要坚持标准、规范程序、保证质量。1、建立健全组织学校要建立健全评审组织，所组建的职评小组成员中，专任教师不少于三分之二。职评小组要全面履行对本校教师申报材料的审核职责，按照省教育厅、人事厅教人〔2005〕6号文件规定，对职评材料的完整性、规范性、真实性进行严格审核把关，对申报人员师德表现、任期内工作量、出勤情况、每学期教学计划制定及完成情况、每学期听课评课情况等进行认真核实，如实填写《学校审核材料鉴定表》（附件2），确保职评材料真实、齐全且手续完备。2、加大监督力度为树立教师诚实守信的师德风范，各单位在开展教师职务评审工作中要充分发挥舆论监督作用。教师的职评材料应在本单位内公示一周，接受群众监督。对群众有反映的人和事，学校要认真调查核实;对确有弄虚作假行为的人员，坚决取消其申报资格。如发现单位或个人在申报评审材料时有欺骗、弄虚作假的行为，除对当事人进行严肃查处外,同时追究审核人的责任。3、严格评审过程各级评审组织对上报的评审材料必须进行严格审查，对不符合评审条件、未履行程序的材料一律不予接收。评委会及学科组在开展评审工作中，严格按评审标准要求，客观、公正地衡量申报人的教育教学能力和水平，对申报人的笔试、面试考核及材料评审做到“一把尺子”量到底，保质保量完成评审工作任务。4、加强组织领导各县区教育、人事行政部门、各有关学校要高度重视教师职评工作，加强对教师职评工作的宣传、指导、监督、审查力度，采取有效措施，组织、指导教师做好职评材料的报送工作，确保教师职评工作健康、有序地开展。三、评审中几个具体问题的说明1、教师支教县城以上（含县城）中小学教师申报晋升中学高级教师职务，任现职以来，必须有在农村学校、薄弱学校任教的经历（须有县区以上教育主管部门认可的实证材料）。45周岁以下的城镇中小学教师申报高、中级教师职务时，必须按照市教育局、人事局《关于进一步加强我市城镇中小学教师支教工作的意见》（教人〔2006〕49号）规定，提供《合肥市城镇中小学教师支教工作登记表》等有关材料。对少数确因工作需要未被批准参加支教的教师，今年如要申报高、中级教师职务，学校及其主管部门必须出具相关证明材料，对其作出明确的支教工作安排。2...
