唐山师范学院本科毕业论文题目游戏在小学英语课堂中的应用策略研究学生张娟娟指导教师冯波讲师年级2007级专业小学教育系别教育系唐山师范学院教育系2011年5月郑重声明本人的毕业论文是在指导教师冯波的指导下独立撰写完成的。如有剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权的行为，本人愿意承担由此产生的各种后果，直至法律责任，并愿意通过网络接受公众的监督。特此郑重声明。毕业论文作者：年月目录标题....................................................................1中文摘要................................................................1一引言.................................................................1（一）问题的提出........................................................1（二）概念的界定........................................................2二研究方法与过程.......................................................2（一）研究方法..........................................................2（二）研究过程..........................................................2三游戏在小学英语课堂应用过程中存在的问题...............................2（一）游戏形式单一，缺乏趣味性..........................................2（二）游戏与教学目的不相符..............................................2（三）学生的参与面较小，有些学生持观望态度..............................3（四）游戏过程中学生纪律混乱............................................3（五）教师评价单一化....................................................3四游戏在小学英语课堂中的应用策略.......................................4（一）丰富游戏形式，增加趣味性..........................................4（二）明确游戏的目的....................................................4（三）建立和谐师生关系，积极引导学生参与游戏............................4（四）教师有效组织游戏活动..............................................5（五）教师对学生游戏评价多元化..........................................5五结束语...............................................................6参考文献................................................................6致谢....................................................................7附录....................................................................8外文页..................................................................9第1页共13页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共13页游戏在小学英语课堂中的应用策略研究张娟娟摘要游戏在小学英语课堂中应用的好坏直接影响着小学英语的教学效果，在小学英语课堂中应用游戏进行能够激发学生学英语的兴趣、培养学生的多种能力，同时能够提高课堂教学效率。然而，在应用游戏的过程中却存在着许多的问题，主要有：游戏形式单一，缺乏趣味性；游戏与教学目的不相符；有些学生不能参与其中；游戏过程中学生纪律混乱；教师对学生游戏活动的评价单一化。针对出现的问题，本文提出了相应的应用策略：教师要不断丰富游戏形式，增加趣味性；明确游戏的目的；建立和谐师生关系，积极引导学生参与游戏；教师有效组织游戏活动；采取多元化的评价方式。关键词小学英语游戏课堂教学一、引言（一）问题的提出21世纪是世界各国和民族相互依赖的时代，英语作为国际通用语言愈来愈受到人们的重视。在上个世纪我国掀起了学习英语的热潮，英语学习已成为在校生学习的一个重要科目。教育部提出在2001年秋季开始，全国城市和县城小学逐步开设英语课程；2002年秋季，各地乡镇小学逐步开设英语课程，小学开设英语课程的起始年级一般为三年级。【1】在小学英语成为我国的国家课程之后，我国的小学英语教育进入了一个超高速发展的时期。对其教学方法的研究也就被提上了日程，并受到许多教育工...
