《环境气象学》课程教学大纲（环境科学、环境工程专业适用，2007年修订）一、课程基本信息课程代码：260432课程名称：环境气象学英文名称：EnvironmentalMeteorology课程类别：专业选修课学时：36学分：2.0适用对象:环境科学、环境工程专业考核方式：考试，平时成绩占总成绩的30％先修课程：高等数学、普通物理学、环境科学概论二、课程简介本课程主要介绍与环境有关的气象学问题。介绍气象学的基本知识，介绍大气环境对人类生存、生活和生产的影响，介绍环境空气质量标准、大气污染物的扩散规律和城市环境气象的特点，介绍大气环境影响评价的内容、方法；论述备受关注的大气环境污染问题,说明其来源、成因、物理和化学过程以及管理和治理；阐述近代国际上三个大气环境热点问题：即酸雨、臭氧层破坏和气候变暖，阐明它们的由来、危害、科学认识及防治对策等。根据本课程的特点及实际情况，本课程以理论教学为主，配以适当的课堂讨论和习题练习，以加深对课堂知识的理解，提高学生分析问题和解决问题的能力。三、环境气象学课程性质与教学目的本课程是环境科学、环境工程专业的专业选修课，目的是介绍对人类生存、生活和生产有影响的大气科学知识。介绍大气环境条件及其变化规律。介绍环境空气质量标准和城市环境气象的特点，介绍大气污染物的扩散规律，介绍酸雨及其防治方法。通过本课程的教学，要求学生熟练掌握气象学和微气象学的基本知识，了解各种常见气象条件的成因及其对大气环境的影响，熟悉大气污染的规律。使学生能从环境整体的观点强调大气环境的作用，从保护环境和可持续发展的高度了解和认识大气环境的变化。通过环境气象学的学习，使学生在今后的生活和工作中趋气象环境之利、避气象环境之害、控制大气污染，并为环境治理和环境评价提供理论依据。四、教学内容及要求第一章大气环境和环境气象学概述（一）目的与要求1.了解环境气象学及其发展历史；了解本课程的主要内容和要求；2.熟悉大气的组成成分和作用；熟悉国家环境空气质量标准GB3095-1996；3.掌握大气垂直分层的依据和大气垂直结构特点；4.掌握大气层中的自然和人为活动引起的污染情况。（二）教学内容1．主要内容：气象学和环境气象学的发展历史、学科任务、研究对象、研究内容、研究方法；大气的组成成分及其生态作用；大气垂直分层；大气污染源的种类。2．基本概念和知识点：大气的成分、国家环境空气质量标准GB3095-1996；大气温度的垂直分布特征、大气垂直分层的依据；主要污染物的发生机制，大气中主要污染物对人体的影响。3．问题与应用：干洁空气、水汽、微粒杂质和新的污染物及其对人类生存环境和植物生长发育的影响。（三）课后练习1.你带着什么问题来学习？你想通过环境气象学的学习解决什么问题2.描述你经历过的最难忘的大气（或天气）现象。3.广东近年的大气环境有什么特点？你认为主要是由什么原因造成的目前的大气环境对我们的生产和生活有什么影响？4.简述大气主要污染物的发生机制及其对人体的影响。（四）教学方法与手段以讲授为主；用一段多媒体视频材料引入和展示丰富多姿和变化无穷“大气层”；以图表形式导出“国家环境空气质量标准GB3095-1996”。通过板书画图，突出大气的垂直结构，用实例说明大气主要污染物的发生机制，大气中主要污染物对人体的影响。第二章大气的热力过程(一)目的与要求1.了解和掌握低层大气增热与冷却过程的产生的原因；2.掌握太阳辐射、地面有效辐射、干绝热递减率、气温递减率、温度层结、逆温、大气稳定度等基本概念；3.了解和掌握逆温生消的原因以及对污染物扩散的影响；4.掌握大气稳定度的判别原理及对污染物扩散的影响；5.了解气温及温度层结的日周期变化；6.了解和掌握大气混合层形成的特点与确定最大混合层厚度的方法。(二)教学内容1.主要内容：物质热量交换的方式：辐射、传导、流体的各向流动、潜热释放，太阳辐射，地面热量收支，地面热量平衡方程，热容量、导热率。土壤、水体、空气温度的日变化和年变化规律，空气的绝热运动，大气静力稳定度。2.基本概念和知识点：土壤、水体和空气间热容量、导热率的差异。温度的日较差、年较差，土壤温度的垂直...
