...../《组织行为学（省）》课程形成性考核册学校名称:_______________________姓名:_______________________学号:_______________________班级:_______________________江苏广播电视大学《组织行为学》形成性考核要求《组织行为学》课程形成性考核成绩占本课程成绩的30%。形成性考核内容包括书面作业（15%）、网上作业（10%）、学习活动表现（5%）。书面作业有4次，网上作业有1次，具体内容附后。为了方便学员完成书面作业和教师批改，请各教学点统一下载作业册并打印发给学生，要求学生按教学进度及时完成，辅导老师应及时批改、讲评。网上作业请各教学点要求学生于规定的时间前（2011.12.10），在江苏电大在线平台本课程论坛各教学点讨论区中以发帖上传附件的方式完成，并要求辅导老师于12月15日前在论坛中批改本教学点学生网上作业。辅导老师将学生的书面作业成绩、网上作业成绩结合学生平时学习表现，按照上述比例进行合成，作为学生的形成性考核成绩。请各教学点保管好学生的成绩原始记录，江苏电大本学期统一组织抽查。第一次作业得分一、单选题1、被称为研究组织内部人的行为的里程碑是（）。A、1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会B、霍桑试验C、1914年利莲、吉尔布雷斯出版的《管理心理学》D、泰罗的《科学管理原理》2、面谈法属于组织行为学研究方法的：()。A、观察法B、调查法C、实验法D、测验法选题3、一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是（）。A、气质B、个性C、能力D、性格4、决定人的心理活动动力特征的是()。A、气质B、能力C、个性D、性格5、弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是（）。A、自我B、本我C、超我D、无我6、老心理分析论的代表人物是（）。A、荣格B、阿德勒C、麦迪D、弗洛依德7、具有高水平的专长，善于在活动中进行创造性思维，引发灵感，活动成果突出而优异的人属于（）。A、能力低下B、一般能力C、天才D、才能8、明确目的，自觉支配行动的性格属于（）。A、理智型B、情绪型C、意志型D、中间型9、通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于（）。A、知觉防御B、晕轮效应C、首因效应D、定型效应10、提出需要层次论的是（）。A、梅奥B、马斯洛C、赫兹伯格D、泰罗二、多选题1、组织行为学的特点有（）。A、边缘性B、综合性C、两重性D、多层次性E、实用性2、组织行为学研究的层次有（）。A、个体B、群体C、组织D、集体E、环境3、组织行为学的两重性来自于（）。A、管理的两重性B、人的两重性C、组织的两重性D、多学科性E、多层次性4、组织行为学的理论基础有（）。A、心理学B、社会学C、人类学D、政治学E、生物学5、科学的研究方法应遵循的原则是（）。A、研究程序的公开性B、收集资料的客观性C、分析方法的系统性D、观察与实验条件的可控性E、所得结论的再现性6、行为测量量表有（）。A、名称量表B、等级量表C、等距量表D、比率量表E、等值量表7、在行为研究中，对变量处理的方式有（）。A、置之不顾B、随机化和不加控制C、保持衡定D、匹配E、规定特定的标准和范畴8、组织行为学的研究方法包括（）。A、调查法B、面谈法C、实验法D、个案研究法E、观察法9、X理论认为（）。A、人生来就是懒惰的B、人们天生的目标就是跟组织的目标背道而驰的C、人们具有非理性的感情，不能自我约束D、社交是人们行为的基本激励因素E、逃避责任，缺乏进取心，不是人的天性10、影响人的行为的因素有（）。A、个人主观内在因素B、心理因素C、客观外在环境因素D、生理因素E、人群团体因素11、人的行为特征有（）。A、自发的B、有原因的C、有目的的D、持久性的E、可改变的12、个性的特点是（）。A、社会性B、独特性C、稳定性D、倾向性E、整体性F、组合性13、影响个性形成的因素主要有（）。A、先天遗传因素B、家庭C、后天社会环境因素D、文化传统E、社会阶级和阶层14、特质论的代表人物有（）。A、阿尔波特B、荣格C、艾森克D、卡特尔E、弗洛依德三、名词解释1、组织2、正式组织3、科学管理学派4、晕轮效应5、工作满意度四、简答题1、组织行为学的研究方法应该遵循哪些原则？2、如何做到...
