学校园艺术化建设的实施方案环境可以塑造人，也可以改变人。“孟母三迁”的故事很早就给我们证明了这一点。环境对学生的成长确实有着不可低估的熏陶作用，良好的学习环境对优良班风、校风的形成有着重要的作用。为全面、实际、有效地开展学校的艺术化工程，使学生在和谐、平安、文明、卫生的校园环境氛围中学习生活，使学校艺术教育工作再上新台阶。学校特制订了校园艺术化建设实施方案。一、组织领导，明确分工1、成立学校校园艺术化领导小组组长：李春光副组长：宋永生组员：王清财杜树超朱海义2、具体分工：组长负责艺术化建设的全面工作；副组长重点抓学校软环境建设，指导美术教师做好校园橱窗设计、墙壁设计及班级设计等；王清财主要负责后勤保障，确保资金到位，工程顺利落实完成；杜树超负责校园的净化工作，保证校园卫生、清洁；朱海义负责宣传工作，做到宣传到位，并保证校园广播及时、板报定期出刊。二、实施原则1、因地制宜，整体设计学校要立足于开发和利用原有的校产资源，本着因地制宜、实事求是的原则，开展校园环境艺术化建设工作。在具体的实施过程中，要立足当前，谋划长远，避免低水平重复建设。２、合理规划、分批推进要根据学校实际和教育条件的差别，采取合理规划，分批推进的原则。在制定本校规划时，要融德育、美育、科学技术教育为一体、品位要高、形象感人、陶冶情操、美化校园.对学校整体的艺术化布局进行合理规划、实施。３、以人为本、教育为主第1页共13页在实施校园环境艺术化建设中，要坚持教育性。本着“让环境说话”，使教育寓于校园环境之中的原则和以学生为本，把针对广大青少年学生的教育放在首位的原则，使校园环境艺术化建设既讲求艺术品位，又贴近学生生活和各年龄段学生的心理特点。４、以点带面，追求实效在实施校园环境艺术化建设中，要注意科学性和经济性，反对一哄而起、盲目攀比和形式主义；要认真总结各校的经验和做法。同时，要注意宣传具有自身特色的局部经验，注重培育学校的建设亮点，使校园环境艺术建设工作具有较强的实效性。三、内容要求校园环境艺术化的内容包括硬环境建设和软环境建设两部分：硬环境建设指的是校园物质文化建设，包括学校大门、围墙、操场、教室及学校绿化、美化、净化等内容。软环境建设指的是校园精神文化建设，包括良好的校风校纪，教师的审美修养，平等融洽的师生关系，美育与智育融合的审美化教学等。1、硬环境建设校园环境艺术化建设具有丰富的教育意义和文化内涵，既注重知识含量和文化底蕴，也要体现高雅的艺术品位和学校的个性化风格。具体计划如下：（1）在学校第一排实验室西山墙，书写醒目的办学目标。求真务实、开拓进取、努力创建，平安、文明、卫生和谐校园；在办公室和教室以及煤库的山墙上书写劝学篇、理想篇、修身篇、、文明礼仪篇、安全教育篇、为人师表篇等。（2）学校西面操场围墙和厕所外墙体设计，追求和谐，融教育性与美感与一体，拟通过造型设计、体育运动壁画和标语等形式投射出独特的校园感染力，体现学校的精神风貌。（3）校园要净化、绿化、美化，利用草坪、花园等，营造赏心悦目的氛围，我们计划在前排实验室和男生宿舍前建一个第2页共13页独立的花园，中间是通向车棚的甬路，四周辅以树墙，班级和办公室前分别建有花坛，各班级依据不同的风格因地制宜的进行花草栽培，并通过师生创造性的发挥，建成富有乡村气息的自然美与艺术修养相结合的校园环境。使学生在优雅的视听环境中耳濡目染，高尚的品德和艺术修养在潜移默化中逐渐形成。（4）校园的三个橱窗具体设计为。学校简介、教师简介，校务公开，校园掠影、学习方法、光荣榜等栏目。办公室走廊和墙壁可以通过张挂人类文明史、科学发展史和师生的艺术作品等，办成德育基地、科学化和艺术基地。（5）各班教室要坚持统一要求与自主布置相结合。国旗、班风、图表等既要体现教育性，又要反映学生情趣。班级后面的布置充分发挥学生的创造性和想象力，使教室成为学生发挥艺术才能，培养个性的舞台。（6）要发挥广播和电教设备的作用，让校园成为欣赏高雅艺术的殿堂。愉悦学生的心灵，提高对美的感受力和艺术素养。2.软环境建设...
