学校创建活动方案东港小学申请参加区新优质学校项目创建工作方案一、学校概况东港小学开办于1998年9月，是浦东国际机场建设的配套工程之一，地处XX县区祝桥镇施湾社区（原XX县区机场镇）。学校占地面积26亩，建筑面积为6456平方米。学校现有30个教学班，学生1200多人。在编教职员工76人，平均年龄36岁，是一支年富力强、朝气蓬勃的队伍。学校坚持“让每一个孩子快乐生活、健康成长”的办学理念，秉持“传承、发展、创新”的工作策略，18年来，全校师生齐心协力，在教师发展、教育教学、文明共建等方面取得了不俗的成绩，先后获得区一级党支部、区文明单位、市安全文明校园、区先进职工之家、全国校园足球布点学校、区体教结合（足球项目）学校、区拥军优属模范单位、区法制教育示范校、区校本研修学校、区“特色少先队组织”、市心理健康教育合格校、区绿色学校、区健康促进学校等荣誉。同时，学校的办学成效在老百姓中得到了良好的声誉。二、学校特色十多年的实践探索，学校已初步形成了“精诚教育，精耕细作，开放包容，开拓创新”为精神的东港学校文化。在学校文化浸润下，形成了团结协作、积极向上的教师团队，建立了以校为本、校际互动的教师专业研修机制；同时，建构和实施以乡土课程、校园足球、启航少年军校为特色的学校课程体系，并在实践中不断完善。（一）建立了有效的教师专业研修机制1学校自开办以来，严把教师进口关，严抓教师专业发展，建立了以校为本的教师专业研修制度和有效的研修机制，形成了一支富有团队精神和合作能力的教师队伍。近年来，以道德讲堂为阵营，开展教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育，净化心灵，形成以德治学、以德执教的优良师风。以区校本研修学校建设为抓手，建立了基于学校实际的专家引领、同伴互助、个体反思实践为特点的校本研修机制，第1页共5页做实教学研修、强化育德研修、丰富人文研修，有序开展校本研修活动，有效促进教师专业成长。（二）初步构建了促进学生健康发展的学校课程为推进实施“两纲”教育，学校自2006年起，在贯彻落实国家课程的同时，充分挖掘社区教育资源，整合教育内容，开发建设促进学生健康发展的校本课程。较为成熟的课程有：1.乡土系列课程以《乡乐》《乡艺》《乡风》为核心的“乡土亲、乡土情”系列校本课程的建设和实施，旨在通过引导学生学说本地话，学唱本地民谣，学玩民间游戏等系列活动，达到认识家乡、了解家乡、热爱家乡的目的，从而树立民族意识，增强民族认同感和自豪感。乡乐游戏的开展也丰富了学生校园体育活动，成为学校推进落实学生“校园阳光一小时体育活动”的有力抓手之一。“乡土亲、乡土情”课程被评为XX县区首届特色校本课程，2013年在区小学“校本课程”评比中获得优秀课程，并获XX省“乡土课程”评比二等奖。2.启航少年军校课程学校的“启航少年军校”自2008年成立以来，结合法制教育，积极课程建设。启航少年军校课程开发与实施主要有武警历史与知识、队列、2军训、民航与安全等，让学生了解武警、了解解放军、了解国家兵役法，学习队列技能与简单的擒拿格斗技巧，增强学生的安保与国防意识、反恐与自我防卫技能，从小树立为保家卫国履行义务的信念。启航少年军校课程作为特色项目，成功参评了XX县区法制教育示范校，学校也被评为区拥军优属先进单位。3.校园足球课程2009年，学校成为首批全国校园足球定点学校，从此，足球进入了师生的校园生活。2010年，被认定为XX县区校园足球体教结合学校。学校通过建立校园足球班级联赛制度和技能赛制度、重建学校课程来推进校园足球活动，完善学校课程体系。（1）基础型体育课程校本化实施第2页共5页推进校园足球活动以来，学校将足球基本知识与基本技能的教学融入体育课中，在落实体育课程目标的同时，有机开展足球教育教学，真正做到体育课程校本化实施，提高了体育课程的有效性。（2）足球拓展型课程学校以开发实施校本课程《东港少儿足球》、创编东港小学学生足球啦啦操、设立少先队“足球章”、足球融入各项学生社会实践活动等重构学校课程，完善促进学生健康成长的课程体系。经过6年的努力，全校学生的身体健康发展保...
