六沙小学2010-2011学年度教师绩效考核手册姓名：任教科目：负责部门：六沙小学教师绩效考核指标框架一级指标二级指标德(20分)1、思想政治素质（5分）2、职业道德（10分）3、团结协助（5分）能(20分)1、专业技能（10分）2、教学技能（10分）勤(20分)1、工作责任心（10分）2、岗位职责（10分）绩(40分)1、教育教学质量（20分）2、教研与科研成果（10分）3、专业发展（10分）加分与减分项(0-±10分)1、表扬与鼓励（0-10分）2、批评与教育（0--10分）一级指标二级指标主要考核点判断方法评价自他评评德（20分）思想政治素质（5分）1、志存高远，爱国敬业（2分）1、有崇高的思想，理想远大，自觉维护国家、民族的利益。2、热爱教育事业，工作勤勉，无私奉献。2、遵纪守法，不以非法方式表达诉求。（3分）有下列情况，一项扣一分：①违反法律、法规、政策；②违反教师职业道德要求；③不遵守学校制订的规章制度；④用非法的方式表达诉求。职业道德（10分）1、作风正派，为人师表（4分）有下列情况，一项扣一分：①不顾教师职业要求，着妆不得体；②工作作风不正派，不严谨，弄虚作假；③教育教学用语、行为不文明；④借工作之便谋取私利。2、尊重学生，不体罚或变相体罚学生，不歧视困难的学生。（4分）有下列情况，一项扣一分：①忽略学生的正当合理需求，挖苦、讽刺、羞辱学生；②有体罚或变相体罚学生行为；③说服教育缺乏热情或耐性，粗暴对待学生，师生关系紧张，出现公开对立与冲突。④不关爱学困生，后进生多。3、廉洁从教，不从事有偿家教或其它第二职业。（2分）有下列情况，一项扣2分：①不廉洁从教；②从事有偿家教或第二职业。团结协作（5分）1、具有全局观念和协作精神。（3分）有下列情况，一项扣一分：①做事我行我素，不顾及集体形象、利益、不尊重他人感受；②在同事中蜚短流长，搬弄是非；③与同事相处不融洽，拍挡之间少沟通，产生矛盾，搞资料封锁等影响团结的现象。团结协作（5分）2、富有团队合作意识，重视与同事、家长和社会等建立良好的合作伙伴关系。（2分）有强烈的集体观念与团队精神，与科组及全体教师关系融洽；积极参与学校及科组的集体活动；善于与家长沟通，建立良好的关系；不自傲淩人，不斤斤计较，团结互助。（每点0.5分）能（20分）专业技能（10分）1、具有一定的班级（或行政）管理的能力，善于调动学生（或教师）的积极性，协调校内外各种关系，胜任班主任（或行政）工作。（2分）1、班主任的所任教班管理到位，规范，班风、学风好。2、组织能力强，班.队课质量高，组织学生参与学校竞赛活动水平高。3、课堂组织教学好，不失控。4、善于调动学生的各方面的积极性，与家长沟通技巧好。（每点0.5分）2、具有对所教学学生和班级发展状况（或教师专业发展）进行评价的能力（2分）1、亮点班级建设效果好，学生全面发展。2、能正确评价学生（教师）。（每点1分）3、具有指导学生开展各种研究性学习活动及其他课外活动，发展学生特长及爱好。（1分）1、具有指导学生开展各种研究性学习活动及课外活动的能力。2、重视培养学生的特长及爱好。（每点0.5分）4、认真学习现代教育理论，具备一定的开发校本课程实验教材能力。（2分）1、积极参加政治、业务学习，认真学习现代化教育理论；2、深入钻研课标，教材；3、具备开发校本教材能力；4、有一定现代化理论知识，理论功底强。（每点0.5分）5、积极参加继续教育，业务水平随年龄的增长不断提高。（2分）1、按要求积极参加继续教育学习，一学年达48学时；2、业务水平不断提高（备课、上课、辅导、总结水平等）（每点1分）教学技能1、教学基本功扎实，通晓所教学得的知识和教学方法，掌握以信息技术为主的现代化教育技术手段辅助教学。在学科教学中能根据教学内容和学生特点恰当地渗透德1、教学基本功扎实；2、学科专业知识扎实，熟悉教材，教法灵活，手段多样。3、教学平台及各种仪器设备使用熟练，具备课件开发能力。4、综合学科实际渗透德育与美（10分）教学技能(10分)育和美育。（2分）育。（每点0.5分）2、有较强的教学组织能力，口头与书面表达能力和驾驭课堂能力。（2分）1、课堂组织教学严谨，不失控...
