绵阳市教育技术培训考试题库一、单选1、（）设置挑战性的问题情境，学生通过对游戏中的问题解决来获得知识，技能，培养能力。A、操练型游戏B、练习型游戏C、交互式模拟游戏D、问题解决游戏D2、（）是将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程。A、内容分析B、先前经验分析C、态度分析D、任务分析D3、在搜索课件时，发现了一个很有用的课件资源网站，为了方便再次浏览该网站，最简便的做法是（）a.将网址复制到一个Word文档中b.将网页另存到一个特定的文件夹c.将网址添加到收藏夹d.复制网页上的所有内容到Word文档c4、在多媒体教室里，教师利用Flash动画演示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，属于（）教与学的活动：a.教师讲解，学生接受b.教师置境，学生体验c.教师引导，学生探究d.教师示范，学生模仿c5、以下哪一项不适合作为网络探究学习的学习任务（）。A、制作关于酸雨危害的多媒体演示文稿B、设计一份宣传环保的倡议书C、设计某一地区河流污染治理方案D、标注汉字拼音D6、在学习《百草园与三味书屋》课前，教师先让同学们回忆并讲述自己的童年是怎样度过的，这属于（）a.课堂导入b.分析学生特征c.确定学习目标d.分析教学内容a7、某位教师需要选取一段《再别康桥》的背景音乐来辅助教学，以下哪一种不属于音频资源（）a.再别康桥.wavb.再别康桥.mp3c.再别康桥.wmfd.再别康桥.wmac8、课堂导入的主要作用是（）a.总结规则，抽象分析b.激发学生兴趣，启发学生思考c.培养学生分析问题的能力d.促进迁移b9、（）受这样一种建构主义观点指导，即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的。学生之间的相互交流，会影响学生对知识的建构。A、资源型学习B、探究型学习C、研究型学习D、合作学习D10、下列属于教育技术中无形的智能技术的是（）a.教学媒体b.学习环境c.教学设计d.教学资源c11、在教师利用Flash制作课件的过程中，经常会用到“文件”菜单中的“保存”命令，使用此命令后，生成文件的扩展名是：（）a.swfb.flvc.flad.exec12、（）主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。A、客观题测验B、表现性评价C、档案袋分析D、论文题测验C13、以下学习目标，表述不规范的是（）a.通过探索治理酸雨的措施，理解治理酸雨的基本原理b.通过学习酸雨的危害，培养学生的环境保护意识c.通过参与探究酸雨形成原因的活动，树立科学探究精神d.能说出我国酸雨类型和酸雨区分布b14、适宜制作并处理电子表格文件的软件是（）a.Photoshopb.Frontpagec.Dreamweaverd.Exceld15、WebQuest是美国圣地亚哥州立大学的（）等人于1995年开发的一种课程计划。A、杜威B、布鲁纳C、斯金纳D、伯尼、道奇D16、按照学科的教学需要，配有专业设备与仪器的教室环境是（）a.多媒体教室环境b.图书馆学习环境c.多媒体网络教室环境d.专业实验室环境d17、下列哪种媒体最适合用于实物图、人物照、景观照、插图等的展示（）a.视频b.图形c.图像d.动画c18、一位老师希望将经常访问的网址与自己的博客相链接，以方便访问相关网站，需要设置：（c）a.日志题目b.博客地址c.友情链接d.日志标签c19、Powerpoint用于制作幻灯片的是（b）a.备注页区b.工作区c.大纲视图区d.幻灯片视图b20、火山的形成过程甚至是上万年的地质事件，可以通过多媒体动画模拟来实现教学目的，这种方式是信息技术与地理课程整合的（）方法。A、模拟人眼不可感知的地理事物b、模拟对占据空间广的地理事物c、模拟发生过程时间跨度大的地理事物d、模拟微观地理事物c21、将战争形势图、反映葛底斯堡战役底油画等资料有机地结合在一起进行《美国南北战争》一课教学，这种方式是信息技术与历史课程整合的（）方法。A、创设历史情景B、提供多种通道信息，培养学生的历史思维能力C、模拟历史人物或历史事件D、模拟占据空间广的事物A22、假如一位老师要在网页上放置一张风景图片，下列哪种格式最为适合（c）a.PSDb.BMPc.JPEGd.MPEGc23、搜集教学资源应遵循一些原则，下列选项中不必考虑的是（）a.教学资源要有利于激发学生的学习动机，促进学生的身心发展b.教学资源一定是数字格式c.教学资源应依据教学活动的需要...
