目录光祖中学校史概略.............................1教学经验交流《爸爸成功创业的学问》的教学反思及感悟.......丘凤英2历史与社会新课程改革形势下地理知识的教学尝试周颖琼6课堂教学设计浅谈..........................宋文敏10合作学习在历史与社会教学中的实践...........丘凤英12《汉唐盛世》第一课时汉武大帝（上）说课稿....周颖琼16特别推荐与现代化国际性城市相适应的德育工作的探索....朱会坤20备战中考初中《历史与社会》材料题..................叶宇文252008深圳市初中历史与社会模拟试卷一.....叶宇文392008年深圳初中《历史与社会》模拟试卷二.叶宇文45他山之石初三历史与社会复习经验..........党山中学历史备课组51光祖中学校史概略光祖中学的前身是光祖学堂。清朝末年，列强入侵，清政府腐败无能，一系列丧权辱国的不平等条约使中国的社会性质发生了深刻的变化。是时，以康有为、梁启超为代表的中国近代进步知识分子发起了尝试改变中国积弱面貌的维新运动，主张向西方学习，反八股、废科举，兴学堂。孙中山先生也在南洋进行打倒清帝建立共和国的革命运动，向华侨广泛宣传亟待革新的国内教育，提出以西方为楷模，改革教育制度，培养人材，得到了广大爱国华侨的鼎力支持。一九○六年春，南洋爱国华侨黄子光、黄子文、黄丽春、黄观保、黄福如等人，以南洋万兴公司（坑梓乡人在南洋的经济集团）的名义捐款一万银元，参照上海南洋公学（今上海交通大学）中院结构规模创办光祖学堂。光祖学堂是当时全国首屈一指的新型学校，开南洋华侨捐资助教之先河。学堂首聘康有为嫡系弟子欧榘甲为首任校长，康有为弟子汤日垣、杨竹秋、杜伟康等为教员，维新思想在学堂盛极一时。老一辈的办学思想旗帜鲜明，志在兴学育才，为国争光，大礼堂月门上的横额“家国之光”四个大字就是很好的见证。学校总的指导思想是“读书不忘救国，救国不忘读书”。光祖中学在民族危亡的时刻始终站在历史的最前列，发挥着其应有的作用，被誉之为东江地区“革命的摇篮”。一九四九年十月一日，中华人民共和国成立。坑梓乡贤发动附近群众捐资捐物，进行大规模学校建筑修缮，捐献资金多者，刻其芳名纪念。一九八二年，为适应深圳经济特区建设的需要，在深圳市和原宝安县党委和政府的亲切关怀下，扩大办学规模，光祖中学的发展进入了一个新的时期。一百载岁月悠悠，跨世纪风雨如晦。光祖中学自清末肇基创办至今，已跨越旧民主主义革命、新民主主义革命、社会主义现代化建设新阶段几个历史时期。忆往日，她虽经风风雨雨，但仍人才辈出；看今朝，她雄姿英发，桃李芬芳；展未来，她信心百倍，立志再铸辉煌。《爸爸成功创业的学问》的教学反思及感悟龙岗区光祖中学丘凤英《爸爸成功创业的学问》是《历史与社会》第七册下第八单元第二课《创业有方信用无价》的内容，本单元的主题是探究身边经济生活的常识，从探讨怎样花钱、怎样挣钱到怎样管钱。本课主要探讨的是“创业”，即怎样挣钱。通过创业成功的案例使学生了解创业要获得成功必须考虑四大因素：市场需要、产品价格、技术改造、新的产品，并且强调投资是有风险的，在创业过程中追求高回报的同时，应努力把风险降到最低程度。本课的目的是使学生初步掌握创造财富的一些方法，学会生存，不断提高生活质量，促进学生个体的社会化进程，所以本课要求以能力目标主导组织教学，强调学生的主动参与，将生活的体验和课本知识相结合，可收到良好的教学效果。因此，我的教学设计从故事导入、智力体操、课堂模拟创业、角色体验、创业竞技场、谋略大比拼和拓展体验几个环节开展，在完成教学之后，既有得也有失，反思如下：环节一故事：有一位老奶奶，大儿子是做雨衣生意的，小儿子是做冰棒生意的，老奶奶每天在家求神灵保佑儿子生意好，神灵就问，您到底是求雨还是求太阳？老奶奶不知所措，同学们，你有什么好主意来帮老奶奶吗？此环节作为新课导入部分,以故事引起学生的兴趣,调动他们的积极性,学生对此提出的方法多种多样，显示学生思维活跃，而且具有创新精神，这个活动引起了学生创业的欲望，为本课的进一步深入打下了基础。环节二智力体操：1、[播放录像]《走进蒙...
