1××区小学英语备课的基本要求(一)制订学期教学计划的要求学期教学计划是对一个学期的教学内容作一个科学的整体规划，这就是全学期的总备课。制订学期教学计划的目的，要求教师能够纵观全局，科学地安排全学期的教学工作，保证全学期的教学工作有计划、有目的地进行。1.符合学期教学计划的结构。学期教学计划的结构一般由学期教学的目的要求、班级情况分析、教学的具体措施和教学的进度表等几部分组成。2.合理有效制订学期教学计划。制订学期教学计划前要先同级组教师集体讨论，确定学期教学要求和教学进度，再根据本班情况制订教学的具体措施。(二)制订单元教学计划的要求单元教学计划是对本单元的教材内容和教学要求作全面考虑，包括分析知识的前后联系、教材的知识结构、教材的重点和难点以及划分课时、确定各课时的课型等。1.符合单元教学计划的结构。单元教学计划一般由单元教学目的要求、单元教学重点和难点、单元知识的前后联系、单元知识结构、学生掌握知识情况和教学进度表等几部分组成。2.合理有效制订单元教学计划。制订单元教学计划也要先同级组教师集体讨论，确定单元教学要求和教学进度，分析单元教学重点和难点、单元知识的前后联系和单元知识结构，划分单元各类课型课时内容，再根据本班情况制订教学的具体措施。（三）编写课时教学计划（教案）的要求课时教学计划就是通常所说的教案，它是教师进行课堂教学的具体依据。编写教案是备课全过程的归结点，是教师精心备课的结晶。1.符合三种主要课型教案的结构。根据教学目的任务，小学英语课的类型可分为：新授课、练习课、复习课、测验考查课、试卷分析课、实习作业课、综合课等。新授课、练习课、复习课和2其它课型课时数量的比一般为：5：3：1：1。新授课、练习课和复习课这三种课型各有特定的任务：新授课求实，讲练结合，保证教学任务的落实；练习课求熟，力求形成熟练技能；复习课求全，使知识全面掌握，形成知识体系。2．符合教案的格式、内容及书写方法。教案至少应包括课题、教学内容、教学目标、教学重难点、教学过程等部分，附上板书设计，反思或教学后记等。3．编写教案要求教师在第一次教某个年级时，要参阅各种教学资料写出详细教案，第二次再教这个年级时，可以在原教案基础上进行修改完善。因此，倡导教师进行电子备课，编写电子教案；纸质版教案最好选用活页式的，以便添页修改。因此，制订学期教学计划和单元教学计划时，要先集体备课进行讨论研究，再各自制订本教学班级的学期教学计划和单元教学计划；编写课时教学计划时，要经常用集体备课时间对重点教学内容进行讨论研究，再借鉴别人的好的教学经验和教学方案，然后制订符合本教学班级实际的课时教学计划。（四）三种主要课型的课堂结构1.新授课课堂结构（1）Warming-up复习热身（2）Presentation（3）Practice（4）Production（5）Summary（6）Homework主体部分创设情境呈现新知机械练习意义练习创设情境布置任务合作交流汇报展示总结归纳学习评价听说作业读写作业32.练习课课堂结构（1）Warming-up复习热身（2）Practice1（3）Practice2（4）Production（5）Summary（6）Homework3.复习课课堂结构（1）Warming-up复习热身（2）Practice（3）Practice1（4）Production2（5）Summary（6）Homework听说作业读写作业总结归纳学习评价创设情境单项练习主体部分主体部分创设情境单项练习创设情境综合练习创设情境归纳总结创设情境单项练习创设情境综合拓展总结归纳学习评价听说作业读写作业4新授课：抓一个“新”字。从知识系统的角度，抓新旧知识的联系；从认知结构的角度，抓教学的重难点。练习课：抓一个“精”字。要精心创设情景进行练习。练习要有针对性、代表性。安排要有层次性，把各语言知识点串联成线，突出重点专项练习，形成技能技巧。复习课：抓一个“清”字。知识上理清从简单到复杂的线索，逐步形成知识系统；具有典型性、普遍性和综合性的特点。1.小学英语（新授课）教案模板教学内容课时课型教学目标语言知识目标：语言技能目标：情感态度目标：学习策略目标：文化意识目标：重点难点教学重点：教学难点：教学准备教学过程（一）W...
