教学内容：洋流对地理环境的影响学科名称：地理模块名称：高中地理必修1年级：高一教材版本：人民教育出版社3.2洋流对地理环境的影响江阴市第一中学江阴市长江路88号214400杨梅珍中学二级教师0510-83361072设计思想：根据新课标的理念，主要是通过老师适当引导，学生分小组活动，最后学生自己归纳得出洋流对地理环境的影响。通过多媒体分析壮观的洋流运动，欣赏自然美，理解规律美，同时激起学生学习地理的兴趣。教学内容分析：运用地图，通过多媒体教学手段，说明洋流对地理环境的影响。通过将卑尔根和符拉迪沃斯托克气温与降水以及纬度位置的比较说明暖流对气候增温增湿，寒流降温减湿；通过海底总动员的播放，哥伦布发现新大陆的航线图的分析，说明洋流对生物，对航行以及海上污染物都有影响；最后，对厄尔尼诺现象作了简单的分析。教学目标分析：知识目标：举例说明洋流对地理环境的影响能力目标：通过认识洋流形成的多种因素及洋流对地理环境的影响，增强综合分析地理事物与地理环境的能力。情感、态度、价值目标：1、通过洋流随地理环境影响等问题的深入认识，增强探究地理事物奥秘的兴趣；懂得地理要素相互联系、相互制约、相互影响的辩证关系；2、通过洋流对人—地环境的重要影响，认识保护海洋环境的重要意义。3、通过分析壮观的洋流运动，欣赏自然美、理解规律美。教学准备：教材、学案测评教学过程设计：（导入）：同学们，今年是郑和下西洋的600周年，郑和无论是在我国航海史还是在世界航海史都是一个伟大的人物，他为我们国家与周边国家的睦邻友好关系作出了卓越的贡献。那大家知道郑和七下西洋是什么季节出发又是什么季节归航的呢？（学生思考）其实郑和是冬去夏归，那这是什么原因呢？学习了今天的内容你就会明白这是什么原因了。（复习旧课）：按照惯例，我们来复习一下上节课学习的内容，如何判别寒暖流呢？（学生活动）（师述）：很好，从水温高的流向水温低的是暖流，事实上也就是低纬度流向高纬度的地区，那么，从高纬度流向低纬度的地区就是寒流，因此我们说洋流可以促进全球高低纬之间热量的输送和交换，对全球热量平衡起到重要意义。（承转）：这是从全球的角度来说的，事实上洋流对于局部地区的影响更大（点击）：我请一位同学来读出上面的数值，卑尔根的最冷月温度大约是3度，而符拉迪沃斯托克的最冷月温度大约是—8度，所以温差大约有11度。那请同学思考卑尔根和符拉迪沃斯托克哪个纬度低一些呢？（学生活动）（师述）：大多数同学都会认为卑尔根的纬度要比符拉迪沃斯托克的纬度要低一些，那事实是不是这样的呢？（点击）从图上我们可以看出卑的纬度要比符拉迪沃斯托克气温—降水图上也可以看出卑尔根的降水远远大于符拉迪沃斯托克，这又是为什么呢？同学们可以结合书上案例1思考这个问题。（学生分组讨论，活动）（师小结）：很好，我们从图上可以看出卑尔根附近有北大西洋经过，而符拉迪沃斯托克附近有千岛寒流经过，由于暖流是从水温高的流向水温低的地方，好比有一杯冷水与一杯热水，把热水倒进冷水里会使冷水变热，它的道理是一样的。而暖流流经会使水温度变高，蒸发量加大，水汽充足，气流上升，降水量增大；寒流就相反，把冷水倒进热水里会使热水温度变低，而且蒸发量变小，水汽减少，气流下沉，降水量变小。所以我下面请一位同学来总结一下洋流对气候的影响。（学生活动）暖流：增温增湿；寒流：降温减湿（师述）那同学们还能举些别的例子来说明洋流对气候的影响吗？可以结合伊基克的案例思考。（学生回答）秘鲁寒流对南美洲西海岸热带荒漠的形成也有一定的影响。（师述）很好，我们看到南美洲西海岸的这个热带沙漠是温度较低且最接近赤道，一般我们认为越接近赤道气温应该越高，降水应该更多，说明秘鲁寒流的能量非常巨大。其实寒流对沙漠的影响还不止这一个，大家可以来看下面世界气候类型图，黄色代表的是沙漠，棕色代表的是降水非常丰沛。我们在这一幅地图上可以看出有些大洲沙漠逼近西海岸其实寒流起到了一定的作用。（承转）尤其澳大利亚东西海岸不同的植被类型，正是由于西岸有西澳大利亚寒流经过，而东岸有东澳大利亚暖流经过，讲到东澳...
