阿城中学工会工作调研报告西岩中学工会“树榜样激励法”的调研报告西岩中学：钟正武一、调研背景：人们常说“榜样的力量是无穷的”，榜样是一面旗帜，起到巨大的激励作用。针对学校实际，积极挖掘身边的典型，及时发现和宣传“典型”，以先进人物教育人，以高尚精神激励人，以身边榜样感动人，以实现中华民族复兴的中国梦，不失为学校榜样的一本活教材。“树榜样激励法”是西岩中学工会近年挖掘总结出来的具有创新性、现实性、可行性的工会工作。及时挖掘身边的典型，用身边的榜样传递正能量，以此来感动老师、内化老师。以身边的人为榜样，使广大教职工学有方向、赶有目标，能够更加奋发进取、努力工作，人人争做敬业报国的模范、为人师表的模范、严谨笃学的模范、业务精湛的模范、教育创新的模范。“树榜样激励法”作为基层工会的一个工作，在城步县教育界引起了很大的反响。为此，在2015年上半年本人对西岩中学工会的“树榜样激励法”进行调研。二、调研设计：1.调研时间。2015年5-9月。2.调研方式：（1）工会座谈。工会牵头组织积极分子以及学校相关部门进行座谈交流，了解学校近几年开展“树榜样激励法”的有关研究与做法。（2）调查问卷。向全体教师发放《“近榜样激励法”开展情况调查问卷》，全校教师73名，发放问卷73份，回收73份，回收率占100%。本问卷采用无记名方式进行调查，主要对“树榜样激励法”的开展情况、认识态度、影响作用等三方面进行了解。（3）人物采访。对典型事迹进行深层次挖掘，对榜样人物进一步总结，以便其他教师可以更好地学习。三、调研内容：第1页共6页1.“树榜样激励法”的概念界定本研究是近年来西岩中学工会的一个创新工作。研究主体是西岩中学的全体工会会员，“树榜样”指的是与教师当中或者身边各方面条件比较优秀人物和优秀事迹，即身边的榜样，“树”是指空间和时间上寻找挖掘并树立，“榜样”是指易于理解、易于效仿的行为准则和道德规范。“树榜样激励法”就是在师德教育过程中，学校工会利用身边的人物优秀事迹为榜样，树立好的榜样，传递正能量，使广大教职工学有方向、赶有目标，人人争做模范、赶超先进。2.“树榜样激励法”的具体做法（1）挖掘总结树立榜样①榜样的挖掘过程[步骤1]全体动员。动员的过程其实就是一个宣传过程，也是一个学习的过程。西岩中学每逢推荐先进都要向全体教师或会议动员或网上公布，将有关的文件精神、评选条件让全体教师逐条领会。[步骤2]自荐小结。要求符合条件的教师进行自我小结，向学校提交自荐报告。这个总结过程是符合条件的每个老师的一个反思过程，也是一个再次学习的过程。[步骤3]民主推选。推选包括推荐与评选两个环节。首先是召集相关部门人员进行民主推荐，根据推荐理由与表决意见确定候选人；然后召开全体教师大会，先介绍自荐小结或者事先网上公布小结，再由全体教师差额评选。推选的过程也是全体教师学先进、比先进、找差距的过程。[步骤4]挖掘提升。评选出来的先进人物，再由校办组织人员对其先进事迹进行采访挖掘，整理出一份完整的上报材料。这样既有利于评选过程，也为下一步宣传打下基础。[步骤5]媒体宣传。对榜样人物和群体，学校根据他们的典型性在各级媒体上报道。如罗中华校长的事迹在《腾讯网》播出，县优秀校长西岩中学校长罗中华的事迹，邵阳电视台、城步电视台也进行了相关的报道。[步骤6]榜样树立。马云说过：“为过程喝彩，为成果奖励。”西岩中学的“树榜样激励法”依据教师的工作实绩设立第2页共6页榜样，并遵循三条原则：一是民主评选榜样；二是以特长选拨榜样；近年来，西岩中学工会通过“树榜样激励法”树立了十多个榜样人物和群体，在教师当中传递着正能量，使全体教师学有榜样，比有标杆，共同努力办好学校育好新人。②榜样的事例列举[榜样1]西岩中学的德育标杆—罗中华校长。罗中华校长2013年进入西岩中学，1000多天不离不弃坚守西中，呕心沥血办好学校。罗校长根据西岩中学多年的办学经验，积极创新德育工作，在城步教育界有很大的影响，多次在县、市德育工作会议上作经验交流。他多次获得县市级荣誉，并获得“2015年度城步十大优秀校长”的荣誉称号，他的事迹上...
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