]如何将初中作文写的有深度及得高分要点[]如何让作文变生动[★★★★★老师好，我是初二学生的家长，孩子作文像报流水账，写的不生动，请问怎样让:提问grace英英他有所提高呢？小时前1回答：田雅宁老师家长您好！让孩子从中找找这篇作文哪里写得您可以让孩子多看看作文选，孩子的作文写得平淡，好，最好是熟悉一下记叙文基本的一些知识点，比如修辞手法、表现手法，表达方式等内容，然后也就能有针对性地借孩子再看见一些好的文章时候能够找出这些文章中用了手法的句子或者段落，鉴和学习了。]二三类作文如何提高[★★★★★分）的水平，就50分（满分35提问：我是初一学生的家长，目前孩子的作文水平处于能得璞璞瑅是能有个完整的结构，但立意不深、不新，语言不够流畅、优美，内容不丰满。但因为作文比较占时间，孩子不愿多做练习，请问，有什么解决办法？田雅宁老师小时前1回答：建应该是属于二类下甚至是三类的一个作文了，分的分值，35您家的孩子作文仍旧处于家长您好！议您先别着急让孩子进行作文练习，让孩子先多思考一下作文审题、立意方面的问题。。”关键词审题法“在审题方面，可以采用”手“如幸福与“、”改变了我“_______、”、流淌在逝去岁月里的温馨”我读懂了你“、”温故知新“、温故知新“这些题目，大家在审题的时候一定要先读已知信息，明确关键词。”同在________，强”我读“调的是一个动态变化的过程，要求大家记叙一个温习旧知识、旧内容，获得新知识的过程；强调的是在文章主体内容部分，大家一定要写一个反复品读的过程，这一过程的结果一定”懂了你而，这提示大家在选材的时候一定不能选择特别轻易就能读懂、能明白的事情，”懂“是某种形式的要经历一番波折和体悟才能最终读懂是选择那些因为种种原因自己以前没有读懂没有读透的东西，”懂了“一定要写明这篇文章在结尾处，需要注意的是，的东西。跑题的现象。不然就会出现偏题、，进行立意：”主题词造句法“在立意方面，可以采用，指的是用文章的主题词（即主旨关键词）造一个句子或一个段落，可以是简”主题词造句法“所谓。这样写出来的结尾就比咱（段）也可以是精当而文采斐然的修辞句，短而意味深长的哲理句（段）通过这件事，我明白了一个“们同学的要好得多。”道理⋯⋯]中考作文怎么写好[★★★★★提问：听说中考作文就得背，可对孩子的成长没好处，还是希望她自己写出好的作文，应妈anne请老师指点。?该怎样做呢每看到一个可以有意识地联系一下自己的写作，建议您在指导孩子进行看作文选学写作文的时候，题目的时候先思考一下如果这一题目摆在自己面前要怎么样审题、立意、构思、谋篇。首先，看看作者如何将新同样一个题目或主题的文章，大家可以从优秀文章中学习其立意的技巧。颖的故事或者深刻的道理融入文章的写作过程中，体悟到社会人生更深能够帮助我们积累富有哲理的话语，多读一些辩证思维很强的议论文，例如，（议论层次的内容，更能让我们借鉴优秀的议论文并列式的或递进式的结构。如《常怀感恩之心》常怀感“文）就是一个典型的递进式结构行文：作者在文章开头用乡村医生马文芳的事例，引出了的论点。接着，作者指出了三个分论点：感恩是中华民族的传统美德；感恩是一种生活态”恩之心度，一种处世哲学，一种智慧品德；感恩是一种境界，学会感恩是立身做人的要求。这种层进式的结构，可以让自己的文章从大处到小处认识到懂得感恩的好处，也就能够更有力地说服别人。比如孩子看到文章中有关于甚至于环境描写，场景描写，记叙文可以借鉴的就更多了，人物描写、那么瓢泼大雨应该比如作者描写的是绵绵细雨，就可以想想作者描写的是什么样的雨，雨的描写，能否用三两句话写得很生动形象？暴风骤雨什么样子？春雨和冬雨一样么？这些都是是什么样子，孩子可以在看作文的时候吸收借鉴的成分。初中作文写作方法[★★★★★]提问：初中作文写作的时候应该从哪些方面入手？可以告诉孩子的写作方法有哪些？东城大宝分钟前58回答：田雅宁老师好用的作文布局谋篇的办以下我给您介绍几种比较常用、作文布局谋篇的方法有很多，家长您好！法：、1误会开局、欲扬先抑法：打破事件记叙常用的办法，...
