学校园文化建设先进校(特色校)评估验收方案(试行)第一篇：XX市XX县区新一轮中小学校园文化建设先进校（特色校）评估验收方案（试行）XX市XX县区新一轮中小学校园文化建设先进校（特色校）评估验收方案（试行）一、评估验收对象全区普通中小学校二、评估类别1.中小学校园文化建设先进校。积极推进校园文化建设，创新实践，勇于探索，校园文化建设取得明显进展，起到带动、推广作用。2.中小学校园文化建设特色校。大力加强校园文化建设，工作成效显著，创建并形成鲜明的校园文化特色，在市、区范围内发挥出示范、引领、辐射效应。三、评估内容及办法（一）评估内容本《方案》共设5个一级指标，17个二级指标。评估总分在80—89分之间为先进校；评估总分在90分以上，且a5指标≥8分为特色校。评估体系如下：b1组织管理（5分）a1制度文化建设（15分）b2制度管理（5分）b3经费保障（5分）b4学风建设（6分）b5师德建设（6分）a2精神文化建设（25b6班风建设（6分）b7校风建设（7分）b8生命健康（6分）b9文明礼仪（6分）a3活动文化建设（30b10科学人文（6分）b11民主法制（6分）第1页共6页b12爱国主义（6分）自然环境（6分）b14人文环境（5分）a4物质文化建设（20分）b15配套设施（5分）b16资源整合（4分）a5特色建设（10分）b17特色呈现（10分）（二）评估办法评估采取定性与定量相结合的方式，结合学校实际与工作基础，采取资料查阅、实地查看、师生座谈、问卷调查等方法进行综合评估。四、评估程序1.校级自评。各中小学校对照《XX市XX县区新一轮中小学校园文化建设先进校（特色校）评估验收标准（试行）》（以下简称《评估验收标准》），认真开展自查自评，形成自查报告和自评表。2.区级评估。区教育局在对申报学校提交的自查报告、自评表进行认真审核、实地评估。3.社会公示。评估结果将在XX市XX县区教育信息网公示，接受社会监督。4.认定表彰。对达到XX市XX县区校园文化建设先进校（特色校）评估标准的学校，区教育局将予以认定，并授牌表彰。并向市教育局推荐申报市级新一轮中小学校园文化建设先进校（特色）校。五、组织实施与管理1.此项工作在区教育局分管局长的领导下进行，由基础教育部门负责组织实施。2.各中小学校要建立健全相应工作制度，开展好校园文化建设工作，确保该项工作顺利推进。3.全区中小学校园文化建设先进校（特色校）评估验收工作，每2年进行一次。2008年，评选出第一批“XX县区新一轮中小学校园文化建设先进校”5所，“XX县区新一轮中小学校园文化建设特色校”3所。对授牌的校园文化建设先进校（特色校），区教育局将实行动态管理，定期复查，积极探索中小第2页共6页学校园文化建设长效管理机制。第二篇：徐庄镇中心小学关于推进“一校一品”校园文化建设实施方案关于推进“一校一品”校园建设徐庄实施方案镇中小学心关于推进“一校一品”校园建设实施方案徐庄镇中心小学著名的教育家中国教育学会会长顾明远先生认为，“特色学校就是在办学方面，有自己的理念，有自己的思路，有独特的举措，为全校师生所认同，形成传统”。根据区教育局关于推进“一校一品”建设的指导意见，我校充分挖掘学校的传统优势，办学理念，坚持“面向本校、来自本校、服务本校”的宗旨，充分利用本校现有的资源，以积累.运用为突破口，以特色教育和特色学校创建为抓手，致力于做好学校的特色教育品牌工作，特制定如下规划。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和社会主义荣辱观为指针，坚持“聚精会神抓质量，一心一意谋发展”的思想，树立文化治校、科研兴校的理念，立足实际，争创特色。结合我校课题《语文数学积累·运用》，办出“发展学生主体，形成良好学习习惯，促进素质教育”这一特色，真正实现文化的积淀、传承和创新，推进学校特色可持续发展，促进全体学生整体素质和个性特长的发展。二、组织领导为了能够将此次活动顺利推进，促进我校此次活动的顺利开展，经校委会研究，特成立中心小学“一校一品”工程领导小组：总负责：张显伟-12三、总结提高阶段每年年终对“一校一品”工作进行总结，并向各班级教师第3页共6页征集“一校一品”工作的意见及对今后工作的建议...
