影视动画专业人才培养方案影视动画专业人才培养方案专业代码：670305（按国家下发的高职专业代码填写）适用年级：2010专业负责人：王钧制定时间：2010年5月10日业务主任审批：系主任审批：教务处审批：主管院长审批：审批时间：2010年X月X日2010级影视动画专业人才培养方案（专业代码：670305）一、招生对象及学制1．招生对象：有一定绘画基础的高中毕业生。2．学制：三年。二、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，掌握影视动画专业必备知识，具备影视动画制作的角色设计、二维及三维动画制作、后期特效制作等专业能力，具有较强的创新能力，服务于影视传媒、动漫游戏、网络、广告等行业的设计制作和管理第一线的高技能应用型人才。三、职业岗位群及人才培养规格（一）职业岗位群本专业职业岗位群如表1-1-1所示表1-1-1影视动画专业职业岗位群职业岗位主要工作任务职业资格证书二维动画设计师广告、短片、游戏、网页制作二维动画设计师三维动画设计广告、短片、游戏、网页制作三维动画设计师师后期特效师影视动画后期制作后期特效师（二）人才培养规格本专业人才培养应具备一下职业能力：1.专业能力后期特效制作、广告、短片、游戏、网页制作。2.方法能力具有职业生涯规划能力、独立学习能力、解决问题能力、获取新知识能力。3.社会能力具有人际交流能力、公共关系处理能力、劳动组织能力、集体意识和社会责任心。四、毕业要求1.学习成绩要求学生必须修完所有课程，成绩合格方可毕业。2.证书要求学生毕业前需获得后期特效师、动画设计师两个证书中的其中一个，方可毕业。五、以工作过程为导向构建课程体系的开发设计（以工作过程为导向构建课程体系的开发设计思路是：根据确定的职业岗位群，先分析典型工作任务（包括工作内容、工作对象、工作手段、工作组织、工作产品等），得出完成典型工作任务对应的职业能力。结合国家职业技能标准要求，按照职业成长规律与学习规律将职业能力从简单到复杂、从单一到综合进行整合，归纳出相应的行动领域，再转换为学习领域课程。）1．典型工作任务与职业能力分析本专业对应的三个职业岗位的典型工作任务有：二维动画广告、短片、游戏、网页制作设计、三维动画广告、短片、游戏、网页设计制作、后期特效制作，典型工作任务及其对应的职业能力详见表1-2-1。表1-2-1典型工作任务与职业能力分析表典型工作任务职业能力D1：二维动画广告、短片、游戏、网页制作D1-1：相关的剧本、文案编写能力D1-2：角色设计、绘制能力D1-3：相关的软件操作能力D1-4：团队的协作能力D2：三维动画广告、短片、游戏、网页制作D2-1：相关的剧本、文案编写能力D2-2：角色设计、绘制能力D2-3：相关的软件操作能力D1-4：团队的协作能力D3：后期特效制作D2-1：文案编写能力D2-2：绘制能力D2-3：相关的软件操作能力D1-4：团队的协作能力注：①表中“典型工作任务”栏以D开头进行编码，例如“D1”表示第1项典型工作任务。②“职业能力”栏以D-进行编码，例如“D2-3”表示第2项典型工作任务对应的第3项职业能力。2．专业学习领域核心课程设置将典型工作任务的职业能力结合影视动画专业相应职业岗位对应的职业资格的要求，归类出动画基础绘画、二维三维动画设计制作、后期特效制作三个行动领域，转换成5门对应的学习领域课程。专业学习领域课程及其对应的主要教学内容见表1-2-2。表1-2-2专业学习领域核心课程设置表专业核心课程典型工作任务职业能力主要教学知识点参考学时H1：MAYAD1DXD1-1～D1-XDX-1～DX-XH1-1：MAYA基本知识H1-2：建模、材质H1-3：灯光、动画H2-4：渲染、粒子特效XXH2：3DSMAXD2DXD1-1～D1-4DX-1～DX-XH2-1：建模、材质、灯光H2-2：动画、粒子特效H2-3：渲染XXH3：AfterEffectD3DXD1-1～D1-4DX-1～DX-XH3-1:基础知识及动画合成H3-2:特效使用、高级动画控制H3-3:渲染输出H4：flashD4DXD1-1～D1-4DX-1～DX-XH4-1:基础知识及工具操作H4-2:特效使用、动画控制H4-3:渲染输出H5：项目综合实训D5DXD1-1～D1-4DX-1～DX-XH5-1:二维动画项目实践操作H5-2:三维动画项目实践操作H5-3:后期特效项目实践操作注：①表中“专业核心课程”栏以H...
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