2024秋大象版科学六上3.3《精彩纷呈--展示篇》word教案教学目标：1、通过观摩活动，使同学进一步理解声音的产生、响度与音高的区别。2、使同学知道声音要通过物质传到人的耳朵。3、同学能区分乐音和噪声，了解噪声的危害和控制方法。4、通过展示活动，锻炼同学的表达与沟通及合作能力。教学重点：1、同学进一步理解声音的产生、响度与音高的区别。2、同学能区分乐音和噪声，了解噪声的危害和控制方法。教学难点：通过展示活动，锻炼同学的表达与沟通及合作能力。教学准备：同学制作的各种乐器。教学课时：二课时教学过程：第一课时一、谈话导入。师生谈话导入新课。二、展示沟通。1、老师公布规则。2、同学自由上台展示自己制作的乐器，并要求加以简单的介绍。（老师引导同学对展示的乐器进行评价，并试着提出改进建议）3、师生共同评出“最佳创意奖”、“最佳制作奖”。三、拓展。老师适时的引出噪声的话题，并引导同学探究控制噪声的方法。（同学阅读“科学自助餐”）第二课时一、举办演奏会、组间互评◆模拟课堂师：本节课我们通过演奏会的形式，独奏、合奏一些简单的乐曲。一方面让大家展示自己的制作成果，提升兴趣；另一方面通过参观、学习，了解其他小组乐器的独到之处，以便于今后制作出更好的乐器。活动要求：1.演奏者要先展示自制的乐器，介绍乐器的发声原理和特点。2.观众要宁静地倾听，尊重每一个同学的劳动成果，不能持讥讽的态度。3.客观地评价乐器制作水平及演奏效果，最后将评选出优秀制作奖和优秀表演奖。（同学参加演奏会的学习、欣赏活动，同时填写下面的评价表，根据其他小组的表现在不同数量的星星中填上颜色。）评价内容:我们搜集了所需的全部资料☆☆☆☆☆我们能预测实验结果，并进行了验证☆☆☆☆☆我们的乐器演奏效果还不错☆☆☆☆☆我们小组能密切合作☆☆☆☆☆二、小组自评◆模拟课堂师：本小组在以下这几个方面表现得怎么样？讨论一下，客观地给自己打分。评价内容星级乐器的外形美观☆☆☆☆☆乐器的设计有创意☆☆☆☆☆乐器演奏的声音准确、优美☆☆☆☆☆小组成员在演奏时能做到团结、合作☆☆☆☆☆三、改进乐器◆模拟课堂师：经过近三周的学习，同学们有哪些收获和感想？假如要对自制的这个乐器进行改进，它将会有什么新变化？请在“科学记录本”上画出结构图。附送：2024秋大象版科学六上4.1《我给“健康”下定义》word教案教材来源：学校六年级《科学》教科书/大象出版社2024年版内容来源：六年级《科学（上册）》第四单元“登上健康快车”主题：我给健康下定义课时：共1课时，第1课时授课对象：六年级同学设计者：董永伟/新郑市外国语学校目标确定的依据1.课程标准相关要求了解健康的概念。了解影响人体健康的因素，提高建立健康生活方式的自觉性。2.教材分析本课主要通过几幅图片和健康测试，（课件出示）引导同学有正确的健康观，同时在质疑中提出讨论主题，在内容上为下两课学习奠定基础。健康观念同学很淡薄，而对于正处于青春发育气的同学这又是一个重要的主题，同学的健康意识是必不可少的。本课从同学初步推断到自主探究，要使同学明确健康不仅是身体健康，还包括心理状态和社会适应性等方面的内容。由此我确定本节课的学习重点是：知道什么是健康，树立正确的健康观，锻炼同学的合作沟通的能力。3.学情分析六年级同学已经具备一些自主探究和观察总结的能力，他们能通过互相讨论、自主调查、合作探究、提出疑问来解决科学问题。本单元也是要培育同学通过互相合作来提高自己的健康意识。经过分析，我确定本节课的学习难点是：确定自己讨论的主题。目标1.通过情境再现、自主学习、讨论沟通等活动，知道什么是健康；2.通过对自己和周围同学健康状况的测试，了解自身的健康状况；3.通过对健康测试的数据进行分析，能举例说明影响健康的因素，会确定自己的讨论主题。评价任务针对目标1：评价任务1：讨论沟通：这些同学的行为健康吗，说出其中的原因。针对目标2：评价任务2：测试自己的健康状况；针对目标3：评价任务3：用自己的话说一说从健康测试结果中发觉了什么，并能分析其中的原因。评价任务4：怎样让使我们更健康，确定小组的讨...
