2024-2024年学校信息技术第三册第16课用重复命令画图（第3课时）教案北京版课题用重复命令画图教学目标（一）知识与技能：1.学会用重复命令、前进、转向等命令画正多边形、圆。2.初步了解用重复命令的嵌套绘制图案。3.初步学会制作简单的动画。（二）过程与方法：1.采纳画一画的方法，帮助同学理解转角问题。老师出示课件演示，使同学们清楚地看到画正三角形时转的外角，明确外角的算法。2.使同学们通过观察、比较画正三角形命令的特点探究更好的方法，得出重复命令。观察正方形的特点，比较与正三角形的相似之处，尝试得出用重复命令绘制正方形的方法。掌握了重复嵌套命令的特点后，尝试完成太阳、花瓣的绘制。制作简单的闪耀的信号。3.展示沟通同学们作品（班级内部的沟通展示，班级间的沟通展示）（三）情感态度与价值观：1.培育同学们在学习中遇到问题敢于提问并勇于探究、实践的精神。2.培育同学们的自学能力。教学重点1.了解正多边形的基本特征。2.掌握用重复等命令绘制正多边形的方法。教学难点理解简单动画的制作原理。技术准备屏幕广播系统、教学用课件教学过程教学过程老师活动同学活动目的复习导入（3分钟）重复嵌套命令格式是什么？REPEAT个数[REPEAT边数[FD边长RT360/边数]RT360／个数]复习巩固知识点新授内容（25分钟）一、画圆1.你试着分别画出边长为15的正十八边形和正三十六边形，仔细观察两个图形。通过观察你会发觉，正三十六边形已经很像一个圆了，所以今后我们说画圆，就是让小海龟画一个正三十六边形来模拟一个圆得出画圆命令：REPEAT36[FD每次前进的布数RT每次旋转的角度]推理出：REPEAT36[FD2*PI*R/36RT10]自己试着画半径为80的圆2.椭圆命令STAMPOVALXY提示：当命令中给出的两个数据相等时，画出的是圆；不相等时，画出的是椭圆。试着画半径为80的圆。观察：用重复命令、椭圆命令都能画出圆，两种方法有什么不同？二、画闪耀的信号灯想一想：1.画圆有两种方法，用哪种方法画的信号灯更简便？为什么？2.画“闪耀的信号灯”时，你认为用那条命令擦圆比较合适？为什么？动作太快了，我们可以用新的观察分析、讨论得出，随着边数的增加画出的图形越来越近似于圆REPEAT36[FD2*PI*80/36RT10]STAMPOVAL8080观察分析、讨论得出用椭圆命令STAMPOVALCS同学自己操作验证得出培育观察、分析图形的能力小组合作学习的良好习惯命令：等待命令WAIT等待时间画闪耀的信号灯答案STAMPOVAL1515FILLCS同学自己编写程序REPEAT20[STAMPOVAL1515FILLWAIT20CSWAIT20]培育同学动手能力，注重知识点的前后联系展示、评价作品（7分钟）展示、评价同学作品1.展示作品2.说明绘图思路1.展示作品2.说明绘图思路培育语言表达能力课堂小结（5分钟）你在绘图中遇到了哪些问题？怎样解决的？同学说自己遇到的问题与解决方法，自己解决不了的问题请其他同学帮忙培育发觉问题、思考问题与解决问题的能力板书设计椭圆命令STAMPOVALXY等待命令WAIT等待时间。REPEAT20[STAMPOVAL1515FILLWAIT20CSWAIT20]课后反思同学根据图形的特点恰当的选择命令进行画图是比较困难的，对于重复命令真正理解的同学不到80%，对于重复命令的嵌套使用同学很难理解。应加强训练附送：2024-2024年学校信息技术第三册第17课同学机器人行走选修教案苏科版教学目的：1.认识和了解机器人直流电机的工作原理。2.学会编写机器人前进、后退和转弯的程序。3.学会编译、下载程序。4.培育同学们的制造性思维能力、探究精神。教具准备：1.多媒体机房。2.极域教学系统。3.相关图片、课件。教学重点与难点：1.重点：机器人前进、后退、转弯程序。2.难点：机器人左右转弯，将程序写入机器人。教学课时：1课时教学过程：一、导入新课师：我们已经有了自己的机器人，但是如何使它进行行走呢？二、教学新课1.机器人的前进。（1）同学自学课本相关内容。（2）师讲解：a.打开“同学机器人平台”窗口，单击“文件（F）”菜单中的“新建（N）”命令，新建一个程序。b.单击“直流电机”控件按钮，在工作区中单击，生成“直流电机”控件。拖运它到“Main“控件的下文，使得它与”Main”控件相连。右击“直流电机”控件，选择“属性”命令，在弹...
