马克思主义学院“三育人”工作总结——马克思主义学院“三育人”工作总结马克思主义学院有教职工51人（含护理学院3人），除了承担思想政治教育本科专业的专业课教学任务，还承担着全校公共思想政治理论课（共5门）和《职业生涯规划与就业指导》教学任务。鉴于讲授的课程政治性强，并且涉及全校所有专业的所有同学，学院领导班子和教职工高度重视教书育人工作，确立了“以人为本、品学兼优”的办学理念。全院老师普遍具有较强的责任感和使命感，充分意识到既要“教书”，又要“育人”。一、注重相关制度建设。近些年来，学院先后制定了《师德师风模范评选办法》、《关于教学奖励的规定（修订）》、《先进教研室评选办法》、《优秀教案评选办法》、《教学事故认定及处理办法》等有关师德建设的规章制度。这些规章制度以正面引导和奖励为主，以反面约束和处罚为辅，双管齐下，形成强大合力，有效推动了学院的教书育人工作。特别值得一提的是：1.学院从XX年开始，依据《师德师风模范评选办法》，先后评选出“师德师风模范”共5人予以表彰。坚持标准，宁缺毋滥，为学院树立了教书育人的先进典型，起到了显而易见的示范和带动作用。2.XX年上半年学院所有老师的同学评教分数均在94分以上，这在学校内是不多见的，也给予了学院一个启示，同学对于思政课并不是不认可，关键是思政课老师必须把握住思想政治理论课这个高校生思想政治教育的主渠道，在同学思想政治教育工作中发挥积极的作用，真正做到仔细教学，教书育人，成为高校生健康成长的指导者和引路人。学院及时修订了《关于教学奖励的规定》，对于思想政治理论课的课堂，增加了给予同学评教超过96分的老师奖励，鼓舞老师贴近同学，教书育人，赢得同学的认可。二、将教书育人工作融入教学和实践之中。学院充分发挥思政课老师教书育人的积极性，派出骨干老师到北大、清华等高校深化课堂听课学习，与名校老师沟通教书育人的体会，结合江大的实际，进行第1页共4页集体备课、讲课竞赛、教案竞赛等活动，拓宽老师的视野，提高老师课堂教学水平。根据课程的不同，组织同学开展实践活动：建立爱国主义教育基地，组织同学参观，接受革命传统教育，感受改革开放成果。以弘扬中国精神为主题，每年举办全校性演讲竞赛。三、发挥思政课老师在学校育人工作中的专业优势。马院46名专任老师中有12名教授，19名副教授，师资力量比较强。学院精心组织老师参加学校学习贯彻十八大精神和习总书记讲话精神宣讲团，每期我们都根据宣传部的要求，安排6、7位老师在校内基层单位作约15场次的宣讲，为学校的政治理论学习尽我们的力量；我院老师还承担了部分学院同学业余党校的部分培训任务；朱春燕教授是我校第一位入选湖北省“青年马克思主义者培育工程”骨干培训班学员梅雅如的理论导师；近期学院又派出6名党员教授担任了江汉高校第一期“青年马克思主义者培育工程”骨干培训班的理论导师。四、教书育人工作取得显著成效。由于教书育人意识强，制度完善，措施得力，近些年来学院先模老师层出不穷，主要包括：湖北省高校“十佳思想政治理论课老师”1人、湖北省高校思想政治教育先进个人3人、湖北省优秀老师1人、入选湖北省高校马克思主义中青年理论家培育计划2人；获湖北五一劳动奖章1人、武汉五一劳动奖章2人；武汉市“有突出贡献的中青年专家”1人、武汉市“十百千人才工程”1人、入选武汉“黄鹤英才（教育）计划”1人；学校十佳老师1人、教学名师1人。学院积极参加学校创建省级文明单位和武汉市创建全国文明城市活动；学院被被评为“湖北省高校思想政治工作先进集体”；院工会被评为武汉市“模范职工之家”。五、积极开展“三育人”工作讨论。学院老师积极开展高校“三育人”工作讨论，探究“三育人”建设举措、途径和规律。近五年来，获得相关课题近10项，发表相关论文50余篇。学院还是全国地方院校德育讨论会秘书处所在地，1人担任副会长兼秘书长。该讨论会每年召开一次全国性研讨会，每次研讨会都涉及“三育人”工作，对学院、全校乃至全国地方院校“三育人”工作起了一定的促进作用。《江汉高校“三育人”工作实施办法》规定：思想政治理论课是高校生思想...
