2024年幼儿园保教计划与2024年幼儿园保育员个人工作总结汇编2024年幼儿园保教计划参加布置、参加操作、参加管理过程。老师和幼儿共同创设引领幼儿成长的暗示环境。（1）由环境创设小组策划，保教部酌定，进行全园廊道、门厅、窗台及公共区域的整体性的主题创设，使每个主题中富含多种活动区。（2）建成社会体验区、分享阅读区、科学发觉室、美术创意区、益智操作区、建构区、表演区、沙水区、泥工陶塑区等数10个幼儿操作区。（3）环境布置、各活动区要能体现出主题性，环境中要能体现无声的规则、材料的提供更具开放性。四、家园互动平台丰富多样，全面促进幼儿欢乐健康进展1.每学期召开两次家长会，家园间沟通互学，促家园和谐融洽。每月末开展家长开放日活动，以每月常规的本班开放活动与全园放射性的大型互观互学开放周活动相结合，双边促学落到实处。3.每学期向家长发放两次问卷调查，倾听家长的心声，让家长为幼儿园的进展献计献策，对我园的整体进展进行督导，并给予大力支持配合。4.每年两次家长义工活动。如，我们请小朋友最喜爱、敬慕的解放军叔叔做园外辅导员，请警察叔叔教幼儿学做交通小指挥；请小朋友最爱的爸爸妈妈来园讲工作、教技能；请孩子们尊敬的社区老干部来园讲革命故事等。5.一年一次家园彩虹桥全园亲子玩具制作大赛。以各班级初选、教研组复选、全园最后推选出优秀亲子作品进行展示。第1页共8页6.班级博客每班每周按时上传稿件一篇。其内容丰富多样、图文并茂、真实反映孩子们的生活、幼儿园的教学。20XX年，我们将脚踏实地、开拓创新、扎实推动保教工作，整体提高保教质量，全面促进幼儿健康欢乐成长！20XX年幼儿园保教计划上学期的教研工作在园长的正确引领下，老师的积极配合下，稳定进展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，老师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但老师的专业理论素养和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探究。老师的讨论意识还缺乏积极性和主动性。在讨论活动中还须加强创新和探究。在活动的安排上，要探究分科活动与主题活动内容的相互融合。针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高老师参加教研的积极性，培育讨论型老师，以教研活动促老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。具体措施：一、加强理论学习。认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题讨论结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结制造性的教育经验。本学期重点学习：1、9月份：学习《幼儿园教育评价的探讨》（幼儿园指导纲要230页）和《幼儿园指导纲要实施细则》（51页和66页）以自学为主。（1）研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。第2页共8页（2）研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份。交幼儿园一份。2、10月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》（幼儿园指导纲要1570页）以自学和小组学习为主。（1）通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家沟通经验。（2）讨论课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由（）老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。针对不足再上一次教育活动。3、11月份学习新《纲要》于幼儿老师的专业素养。指导纲要1718页）以自学为主，学习后每人准备一篇相关文章，发在论坛里，与大家谈谈自己的体会。4、12月份学习新《纲要》与幼儿老师的专业素养（指导纲要1798页）教研时间集体学，学后研讨提高专业化水平的重要性。二、教研工作。1、本学期每位老师围绕电化教育在教育教学中的应用每班根据本班情况制定教研专题初稿。9月底完成上交。2、调动全员参加幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探究，共同参加班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。每班交幼儿园一份）3、紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。（1）开展教学研讨活动，在园内由一个或多个老师对统一活动内容进行多次...
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