2024年最新师德师风心得体会师德，即老师的职业道德；师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师特别的重要，因为，老师是同学行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等；江泽^民同志也说过：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必定要求。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。-----爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。-----尊重同学每一位高校生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把同学当做平等的人看待，不能把同学当下级随便呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，同意学习这个老师所传授的各种知识。------努力进取作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。-----以身作则老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱模仿，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师一定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自第1页共4页己首先做到。坚持严于律己。这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给同学，更会在道德和作风方面给同学以积极的影响。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，知识经济时代对师德给予了新的内涵。1．爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求老师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，老师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的老师不辞辛劳地为教育事业献身。2．热爱同学、教书育人是师德的核心热爱同学，了解同学，循循善诱，诲人不倦，不卑视同学，建立民主平等、亲热的师生关系，做同学的良师益友。老师对同学的爱，是师德的核心。老师对同学的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教育同学的感情基础。同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱同学，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批判某些老师是“制造自卑者的老师”。好多老师都认为，同学的优点，不夸跑不了；同学的缺点，不批改不了。因此，他们总是批判、训斥、否定同学，而很少鼓舞、表扬、肯定同学。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱同学就要对同学一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待同学或卑视同学。应当信任每一个同学都能成功，平等对待每一个同学，发觉他们的闪光点，让每一个同学都能品尝到成功的喜悦。3、更新观念、努力创新是师德的新进展要让同学从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以同学的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治同学学、代替第2页共4页同学学，而是启发同学学、引导同学学。课堂要成为同学学习的用武之地，成为同学在老师指导下猎取知识、训练能力、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运动员，要让同学运用感觉器官和思维器...
