2024年学科带头人工作总结范文得知被评选为乐昌市第二批学校数学学科带头人，我感动、我兴奋，因为它既是对我以往工作的一种肯定，更是对我今后教育教学工作生涯的一种鞭策、鼓舞与推动。我非常珍惜这个荣誉，深感自己责任重大，唯恐自己工作不力，辜负了大家的厚望。我希望经过自己的努力，使自身专业素养产生一个质的飞跃，尽可能地发挥学科带头人的引领、示范与辐射作用。两年以来，我仔细履行学科带头人职责，勤勤恳恳工作，恪守师德行为法律规范，努力钻研学科教学，默默地在教育的园地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收获，不断地在欢乐的收获中成长，自觉自己在老师专业成长方面有了很大进步。现将两年来的工作总结如下：一、加强学习，不断提高自身素养学科带头人这一称号，关乎大家的期望的信任，我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，以更高的工作水平来应对。我自知自己尚有很多不足，为此我严格要求自己，两年以来，我一直仔细的学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读参考书、专业书，从书中学习有关知识、理论，非专业书也广读博览，丰富自己的知识面，努力提升自己的人文修养，理论水平和专业能力，切实提高自身素养。我信任厚积从而薄发，理论结合实际，也让我的教学工作在反思、实践的基础上有了更多深刻的体会。二、勤奋踏实，积极科研，提高课堂实效第1页共5页我勤奋踏实地做好自己的教育教学工作，不怕苦，不怕累，勤勤恳恳，兢兢业业并富有开拓精神。想通过自己的付出，带动学校更多的老师充满热情地投入自己的工作，营造一种“比、学、赶、帮、超”的积极上进的工作氛围，爱自己的同学，爱自己的工作，从而促进学校、学科各项工作的开展。我仔细准备每一节课，精心备课。在备课时，不仅要备教材，还要备同学，让同学在有限的时间里学会更多的知识。随着新课程改革的不断深化，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，在完成“学‘先学后教、当堂训练’”的教研课题后，又深化开展了“农村学校数学新课程下指导——自主学习课堂教学”的教研课题讨论。每当走进课堂，我都充满了感动和期待，在与同学的沟通、碰撞中，我尽情地放飞自己的教学设想。在教育教学中大胆的创新，让兴趣成为同学最好的老师，调动学习的积极主动性，享受欢乐的学习境界。三、充分发挥学科带头人的引领作用作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他老师引领的作用。因此，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学课件、出试卷，还是做讨论课、公开课、示范课，我都走在老师们的前面，为他们做出表率。在两年中，我每个学期都至少上一节公开课，中英文学校、九峰中学等几次兄弟学校到我校沟通及廊田、北乡、长来、五山中心教研活动，我都上了沟通研讨课，获得了听课老师、领导的欣赏。廊田中学师资力量较为雄厚，有良好的学习氛围，但每个人的能力有差异，特别是新课标、新教材第2页共5页的使用，有些老师不是很适应。为让他们尽快理解新课程的基本理念，我在活动中组织他们学习“新课程标准”和有关理论，观看优秀录像课，和他们一起备课，一起讨论同学状况，有针对性地提高他们的教学水平。对于自己帮带的年轻老师，常常性地共同备课，相互听课，并做好评课探讨，以求共同提高，共同进步。另一方面，对于有公开课任务的年轻老师，我帮助出谋划策，共同修订教案，在试教后，提出建设性的意见，帮助他们快速成长起来。四、讨论、反思，努力成为讨论型老师为不断提高教学讨论能力，我重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。常常自觉地运用学习到的课改理念，审视自己的课堂,对课堂教学进行有意的回顾，体会成功的方法，寻找改进的思路;对所教同学的成长过程进行分析，总结成功的经验，完善有效的方法。并及时将自己的想法记录下来，撰写讨论论文和教学反思日记，同时通过博客方便地将教学教研、生活、情感与物质成果上传发表，形成个人的资源沉淀。在互联网高速进展的今日，我还喜爱利用互联网浏览海量的信息，吸取他人的先进经验加以应用尝试，加入老师qq群与天南海北的大虾们激烈争辩、沟通探讨、...
