创先争优调研报告关桥中学开展创先争优活动调研报告按照县教体局党委《关于在全县教育系统深入开展“创先争优”活动实施方案》的安排，深入我校各处室、功能室进行实地走访，对学校“创先争优”活动开展情况进行细致、全面的调查，现将调查情况汇报如下：一、学校“创先争优”活动调查掌握的情况学校在开展“创先争优”活动以来努力做好“五带头”作用，将各项工作与“创先争优”活动根据实际情况结合起来，并为促进活动的健康深入地开展要求党员、教师努力做到“四个要”：一要深刻认识开展“创先争优”活动的重大意义；二要立足学校创新举措；三要精心组织，严格落实责任；四要加强领导，提高思想认识。在带头学习方面。将开展“创先争优”活动与学习型党组织、学习型党员创建有机结合。加强培训学习，全面提高党组织班子综合素质。通过学校理论中心组学习、报告会、交流会等形式，以会代训，加强学校党支部班子成员政治理论、党务知识等业务学习，提升学校教职员工的综合素质和解决问题的能力，开展自主学习教育活动；组织全体教师学习优秀党员先进事迹，并开展学习心得交流。给每位党员全面提升党员干部队伍素质。外塑形象、内练素质，树立党员和教师队伍的新形象。在带头争创佳绩方面。将开展“创先争优”活动与探索学校党建工作有机结合。深入学校走访、调研校内具备建立党小组的群体，了解已建立党小组的组织设置、党员人数、参与度等情况。同时，结合学校实际积极探索基层党建工作。在带头服务群众方面。努力提高教师素质，一是提高学习能力。随着形势的发展变化，教育教学工作的内容越来越广泛，任务越来越艰巨，综合性越来越强，对教育工作者服务的要求越来越高。为此，我校教师努力在学习下功夫，除了学校每周例会学习外，还通过自学来加强政治理论学习，增强政治敏感第1页共11页性；通过业务知识学习，提高履职能力和水平。二是提高协调能力。学校承担着教书育人的责任。教学能力是教师的基本功。我们要努力做到对学生严格要求，做好自己作为一名教师的工作，尽可能避免教学的工作不流畅。三是提高执行力。要按照学校的要求，将目标任务细化分解，做到目标明确，责任到人，牢固树立目标意识、责任意识、执行力意识，做到接受和完成工作任务不讲条件，不找借口，不找理由，顾全大局，争创一流。在带头遵纪守法方面，将开展“创先争优”活动与改变作风结合起来。要求全体教职工要按制度、按规章、按目标思路办事，合力争先，全面谋划和推进各项工作；要明职权，找方法，求实效，出结果。各条线、每个人都要明确“我是干什么的、我能干什么、要求我干什么、我能干到什么程度”，不准推诿扯皮、敷衍塞责、贻误工作，脚踏实地，努力解决各类实际问题。在弘扬正气方面，将开展“创先争优”活动与执行力的建设结合起来，要求要讲实话，办实事，做小事，做精事。做精做细做实工作，将学校各项工作推进上新台阶；要大兴实事求是之风，要善于从小事做起，讲白话、讲“土话”、不讲官话，以精益求精、实实在在地做好各项工作，特别是要做好教书育人、为民服务和促进发展的工作；同时，要提高执行力，确保政令畅通、工作高效。要共同努力，有信心、有决心，确保取得工作成效，在群众中树立较好的公众形象。二、活动中存在的问题“五带头”作用只局限于学校党员干部，没有在全校教师中广泛开展；活动开展的力度和广度都还不够，影响范围较小；全体教职工重视程度不够、抓活动的路径和办法不够多等问题。三、对学校调查中发现的问题做出如下承诺1、学校干部职工管理一是进一步加强对学校教职工日常工作和学习的规范管理，制定学校工作人员守则、学校干部廉洁自律的规定、全体教职第2页共11页工分工责任制、请销假等制度，用好的制度管理人、约束人。加强各科室、年级组与学校间相互配合，整合调动资源，充分发挥团队的重要作用，保持各处室与学校步伐的协调一致，加强与外界的互动交流，并通过各渠道提高学校与各机构协调沟通能力。二是结合每个处室和工作人员的实际，各项规章制度、惠民政策法规、办事程序、专业技能等内容的培训活动，努力使全校教职工在思想认识上再提高、在能力...
