《汽车发动机构造与维修》精品课程建设一、本课程的建设目标1、进一步体现中职特色、重视能力培养课程理论不要求系统化以“必需、够用”为准则,对原来的理论教学进一步进行整合,精减重复交叉的内容,删除使理论性的知识介绍、公式推导,压缩不常用的知识;注意素质和能力的培养。2、加强实践教学在课程实验、实训这些实践性教学环节上,精心规划各种综合性的实验与实习、实训项目,特别是针对岗位核心技能的训练。3、改革教学方法和手段在教学中,充分运用启发式、讨论式等教学方法,使学生主体作用和创新精神得到较好的发挥,大量采用多媒体技术、计算机辅助教学,充分运用现代化教学手段,制作助教、助学的多媒体课件。4、加强产学结合结合校内教师的科研项目,吸收高年级学生参加教具的制作和高科技项目的推广应用。5、根据各专业后续课程的不同,本课程的教学内容的侧重点不同。二、三年内课程建设步骤1、做好教材改革和建设(2014-2015年度第一学期)在现在自编教材的基础上,继续修改成稿并出版。另配套相应的自测习题集,使学生能更好地掌握和消化课堂教学内容,围绕新实训教学的建设,编写出系列的新实训教学指导书,共同构成了一个全新的教材体系,为课程教学改革与建设目标的实现提供保障。2、做好教学方法和手段的改革(2014-2015年度第二学期)充分利用多种教学手段,改进教学效果。在教学实践中,充分利用课程建设新购进的大批实物和模型在课堂上给学生演示,增加学生感性认识,通过现场教学使学生对各种机构和零件的结构和工作原理及实际应用有深入的了解,激发学习兴趣,多媒体教学使课堂教学更生动、更直观,并节省了板书时间。在教学实践中各种教学手段相互穿插、补充,将取得了良好的效果。3、做好师资培训(2009-2010年度第一学期)主要从三方面着手:增强教师的敬业精神、加强教师的教学业务素质、强化教师的专业技能、加强“双师”结构教师的培养和专兼结合的教学团队建设步伐。4、增添实验设备,加强改革(2014-2015年度第二学期)改进实践教学,对实训教学进行改革。在教学大纲中增加了实训环节的比重,整个《汽车发动机构造与检修》课程在学时数减少的情况,增加实训以提高了学生的实际动手能力,启迪创新思维,培养了他们分析和综合运用现代技术手段,解决工作实际问题的能力。5、加强校企合作,进一步深化产学结合、项目化教学(2014-2015年度第一学期)在继续进行现场教学的基础上,积极的寻求教师和维修企业技师之间的合作,逐步建立起专业和企业之间的桥索。在条件允许的情况下,可以改革原来所有学生进行同一项目实训的方式,而改让学生分组分批参与不同企业中,以期最后使得学生熟悉汽修企业服务过程,融入企业和社会中。三、五年内课程资源上网计划2015年,初步建立课程网站:把不同层次的教学计划、教案、教学课件等上网;2016年,为不同层次的学生增加课程学习指导材料、习题解答、模拟考题等课程资源;2017年,至少把一套教案的配套授课录像上网;2018-2019年,进一步完善课程网站建设,如加入研究成果、在线答疑、教学评价等。四.1、课程主负责人情况1-1基本信息姓名性别男出生年月最终学历本科专业技术职务电话学位学士职业资格证书传真所在院系E-mail通信地址(邮编)阿克苏地区库车中等职业技术学校教学与技术专长工作简历(含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)1-2教学情况三年来主要承担的课程有3门,包括理论课与实践课,并担任汽车发动机拆装与汽车底盘、维修保养等毕业实习生指导、毕业论文指导。同时为了解决实训课上课缺少系统教材的问题,老师多次组织学校的老师进行讨论,分析,并不断的总结。最终老师结合了我们学校实训基地的设备和实际情况组织学校的老师编写了一整套适合我们学生的实训指导书。1-2-1近三年来承担的主要课程序号课程名称课程性质周学时届数学生总人数1汽车发动机构造与维修专业基础课2汽车检测与维修专业核心课3发动机实训专业核心课4发动机(理论)专业核心课2.主讲教师情况2⑴-1基本信息姓名性别男出生年月最终学历电话学位传真所在单位阿克苏地区中等职业技术学校E-mail通信...