《企业人力资源管理》教学大纲（2007年修改版）[课程性质与任务]随着“人是组织最重要的资源”逐渐成为共识，人力资源管理越来越受到管理研究者和管理实践者的重视。自1981年美国哈佛商学院正式开设《人力资源管理》课程起，《企业人力资源管理》就已成为世界各国商学院、管理学院学生的专业必修课程。这一门主要研究组织中人力资源吸收、选拔、培训、使用、激励等的客观规律和具体方法，具体包括三个方面的内容：（1）企业人力资源管理的背景、环境以及基础理论；（2）企业人力资源管理的主要职能活动；（3）企业人力资源管理的发展趋势。[教学要求]通过《企业人力资源管理》课程的学习，学生应该确立“人是组织最重要资源”的管理思想；应该全面系统地掌握人力资源管理的基本概念和基础理论；应该能够比较熟练地运用人力资源管理的各种技能与方法；应该能够胜任人力资源管理的有关实际管理工作。[适用专业与学时]《企业人力资源管理》课程适用于工商管理、市场营销、会计学等专业的学生；学时总数为60学时。[与相关课程的关系]在学习《企业人力资源管理》课程之前，学生应该系统地学习过管理学原理、组织行为学等课程；在学习了该课程后，学生可以进一步学习诸如《人力资源开发》、《职业生涯设计与管理》、《薪酬管理》等课程。[推荐教材与参考书目]教材：董克用、叶向峰，《人力资源管理概论》，中国人民大学出版社，2003.9主要参考书目：1.赵曙明，《国际企业：人力资源管理》，南京大学出版社，1998年。2.赵曙明，《企业人力资源管理的国际比较研究》，人民出版社，1999年。3.E·麦克纳、N·比奇，《人力资源管理》，中信出版社，1998年。4.罗伯特·L·马希斯、约翰·H·杰克逊，《人力资源管理培训教程》，机械工业出版社，1999年。5.加里·德斯勒，《人力资源管理》，中国人民大学出版社，1999年。6.迈克尔·比尔等，《管理人力资本》，华夏出版社，1998年。7.胡君辰、郑绍濂，《人力资源开发与管理》（第二版），复旦大学出版社，1999年。8.王一江、孔繁敏，《现代企业中的人力资源管理》，上海人民出版社，1998年。9.江铭强，《人力资源管理》，广东经济出版社，1999年。10.劳伦斯·S·克雷曼著，孙非等译，《人力资源管理——获取竞争优势的工具》，北京：机械工业出版社，2003年；[教学方法]本课程采取多媒体教学方式；在授课过程中，课堂讲授时间占70%；案例分析时间占20%；课堂作业时间等占10%。[授课教师]曹大友，联系方式：caodayou@swupl.edu.cn[授课内容]①见下页。①下页所列课程内容为本课程基本讲授内容。各个专业课程性质和课时有差异，授课教师可根据情况进行适当调整。第一章人力资源管理导论（6学时）[基本要求与知识点]这一章主要讲授人力资源管理的相关概念，具体包括人力资源、人力资源管理、人力资源管理的兴起与发展等内容。[对学生的要求]通过这一章的学习，学生应该准确掌握人力资源、人力资源管理的含义、特征；应该了解人力资源管理的兴起与发展历程；了解人力资源管理的基本内容。[教学重点与难点]这一章的教学重点在于人力资源管理概念的阐释；难点在于人事管理与人力资源管理的区别与联系。第一节人力资源概述一、人力资源的含义二、人力资源的特征三、中国人力资源的特点第二节人力资源管理一、人力资源管理的概念二、人力资源管理的历史演变三、人力资源管理的变化本质四、人力资源管理的核心思想第三节人力资源管理的内容一、人力资源管理二、人力资源开发三、人力资源管理的关系第二章人力资源战略规划（8学时）[基本要求与知识点]这一章主要讲述人力资源管理的战略规划理论，具体包括人力资源战略规划的内涵、人力资源存量分析方法、人力资源的供需预测以及人力资源规划的编制方法等问题。[对学生的要求]通过这一章的学习，学生应该掌握人力资源的战略规划理论，熟练运用进行战略规划的相关方法与技巧。[教学重点与难点]这一章的教学重点集中在人力资源规划理论的理解和相关分析方法的运用；难点主要集中在人力资源的需求预测方法问题上。第一节人力资源战略规划概述一、人力资源战略规划的概念二、人力资源战略规划的任务三、人力资源...
