2016学年度第一学期高二年级历史学科期终考试卷合格卷（考试时间：60分钟满分：100分）一、选择题（共80分）每题2分。每题只有一个正确的选项1．夏朝立国，开启了“家天下”局面。“家天下”主要是指A、分封功臣为诸侯B、确立嫡长子继承制C、实行禅让制D、世袭制代替禅让制2．梁启超认为：“中国历史上有意义的革命之一的周朝革命，打破黄帝、尧、舜以来部落政治的局面。”周朝打破了“部落政治”的举措是A．实行分封制B．实行宗法制C．实行禅让制D．实行世袭制3．《孟子?告子》记载：“天子适诸侯，曰巡狩；诸侯朝于天子，曰述职。⋯⋯一不朝，贬其爵；再不朝，削其地；三不朝，六师移之。”这段材料反映的是A．西周初期的分封制B．西周末期王室衰微C．春秋时期诸侯争霸D．战国时期群雄并起4．观察下面秦国统一六国的形势图。按其灭亡诸侯国的先后顺序排列正确的是-2-A．①②③④⑤⑥B．④③②⑥①⑤C．④②①③⑤⑥D．④②①⑥⑤③5．唐朝诗人李白在《古风》一诗中称颂：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”诗中的秦王“扫六合”的时间采用公元纪年法应为A．公元前二世纪早期B．公元前二世纪晚期C．公元前三世纪早期D．公元前三世纪晚期6．秦始皇统治时期,王绾、李斯曾经先后担任丞相,位居“百官之首”。为相期间,他们的主要职责是A.辅佐皇帝处理政事B.分管国家具体事务C.协助皇帝管理军事D.代表皇帝监察百官7．柳宗元在《封建论》中认为：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。材料中的两个“制”分别是指A.分封制和宗法制B.分封制和郡县制C.宗法制和郡县制D.宗法制和中央集权制8．西汉统治者总结秦朝历史，从“海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败”的认识出发，采取的措施是A．实行郡国并行制度B．颁布推恩令C．实行行省制度D．设通判9．汉武帝成年主持政务后，频繁换相，并特意从身份低微的士人中破格选用人才，让他们能够出入宫禁，参与国家政治中枢的主要决策。汉武帝这样做意在A．打破政治上的特权垄断B．巩固和扩大统治基础C．分散和限制丞相的权力D．纠正察举制度的弊端10．有位学者指出：“中国传统政治中，君权和相权的关系，是一部不断摩擦，不断调整的历史。”下列有关历代宰相制度演变的说法，正确的是A．汉武帝设立了通判监督地方官B．唐朝三省仅尚书省长官是宰相C．宋代设枢密院分割宰相的军权D．元代废除了三省只设行中书省11．谢灵运是中国山水诗派的开创者。他出身名门，是东晋名将谢玄之孙，18岁时袭封为康乐公，又历任瑯琊王司马德文的大司马行参军、豫州刺史刘毅的记室参军、北府兵将刘裕的太尉参军等。这主要是因为他的A．才能B．门第C．品德D．功绩12．“胡惟庸（明初的丞相）绝不是朱元璋的真正目标，朱元璋要毁灭的是胡惟庸背后的那个-3-庞然大物。”“那个庞然大物”是指A．内阁制度B．宰相制度C．宦官集团D．地方政府13．明太祖设置殿阁大学士，作为其侍从顾问；康熙帝设南书房，挑选翰林院学士任职，参与机务。从中可以看出A.明清饱学之士享有政治特权B.明太祖和康熙帝面临统治危机C.明清皇帝推行重视文人政策D.二者都是强化专制皇权的产物14．“我但愿你们天天注视着宏伟的雅典，这会使你们心中逐渐充满对她的热爱。当你们为她那壮丽的景象倾倒时⋯⋯你们要明白自己的职责并有履行职责的勇敢精神，直至为她慷慨地献出生命。”伯利克里这段演讲强调的是A．权力制约B．公民意识C．平民政治D．法律至上15．古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们树立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。这旨在强调A．城邦公民的平等B．军事对城邦的重要性C．共同的宗教信仰D．血缘对城邦维系的作用16．在雅典推行改革，使雅典民主制最终确立起来的政治家是A.梭伦B.克利斯提尼C.伯利克里D.苏格拉底17．“有了成文法典，他们就可以不再依靠贵族的记忆力。”此语表明《十二铜表法》A．限制了贵族的司法专横B．体现了一定的奴隶制民主C．反映了奴隶的政治诉求D．由贵族编制并为贵族服务18．罗马法经历了一个复杂的发展过程，它从习惯法到成文法的转变从根本上说是适应了A．维系帝国的需要B．巩固贵族...
