2011年江西省教师招聘考试教育综合理论真题及答案解析一、选择题（每题1分，共60分）1.以下属于马克思主义观点教育起源说是：（）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说2.学校教育产生于（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会3.西周六艺教育以——为中心（）A.礼乐B.射御C.书数D.礼书4.“教育不应再限于学校围墙之内”体现了——教育理念（）A.前制度化B.制度化C.非制度化D.前三项兼有5.强调“教育即生活”在中学的教育家是（）A.凯洛夫B.赫尔巴特C.杜威D.夸美纽斯6.标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是：（）A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育漫话》7.人的发展是指人的——发展（）A.身体和心理B.智力C.个性D.社会性8.被心理学家称之为“心理断乳期”时期发生在（）A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.大学阶段9.遵循个体身心发展的不均衡性，教育应该（）A.抓关键期B.秩序渐进C.因材施教D.教学相长10.决定教育事业发展规模和速度是（）A.生产力B.政治经济制度C.文化D.科技11.学校的是校园文化的核心。A物质文化B组织文化C制度文化D精神或观念文化12.是社会需求集中反映，是教育性质集中体现。A义务教育B教育制度C教育目的D教育评价13.马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是A智力劳动B体力劳动C接受劳动D教育与生产劳动相结合14.对学生的发展起主导作用的是（）A遗传素质B主观能动性C学校教育D环境教育15.教师根本任务是（）A关心学生学习B教学C教书育人D管理学生16.师生在教育内容的教学上构成关系A授受B相互促进C民主平等D朋友17.当今教育改革核心是()A教学方法改革B课程改革C教育评价改革D教育结构改革18.以下属于教师劳动特点的是()A复杂性B创造性C预期性D长期性我国中小学开设的语、数、外等课程属于()A综合课程B潜在课程C活动课程D学科课程20.从本质上讲，教学是一种（）A认识活动B实践活动C主体活动D文化活动21.教学工作的中心环节是A．备课B．上课C．作业布置与批改、D．学生成绩与检查评定22.实施德育最基本途径是A．政治课与其他学科教学B．课外、校外活动C．班会、D．少先队、共青团活动23.班主任在班级管理中领导影响力主要表现在两方面，一是职权影响力，二是A．学术影响力、B．个性影响力、C．年龄影响力、D．职称影响力24.一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫测验的A．信度、B．效度、C．难度、D．区分度25.1903年美国心理学家桑代克出版第一本教育心理学专业书名为A．《教育心理学大纲》、B．《教育心理学讲义》、C．《教育心理学》D．《教育心理学概论》26.提出最近发展区理论的心理学家是A．维果斯基、B．布鲁纳、C．加涅、D．桑代克27.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是()A．勤奋感对自卑感B．主动感对内疚感C．自我同一性对角色混乱D．自主感对羞耻感33.研究表明，学习熟练度达（）%，记忆效果最好A.100B.150C.200D.5034.在教鸟的概念时，列举“鸡、鸭、鹅”等，是恰当运用了（）A.变式B.反例C.同位概念D.以上三者兼有35.动作技能学习，心理过程第一阶段是（）A.联结阶段B.认知阶段C.自动化阶段D.熟练阶段36.创造性思维核心是（）A.形象思维B.抽象思维C.发散思维D.聚合思维37.一般认为，态度与品德形成经历三个阶段，依从、认同和（）A.外化B.内化C.行为D.从众38.衡量教师是否成熟，最重要的标志是（）A.能否关注自己生存适应性B.能否关注教学情境C.能否自觉关注学生D.能否更多考虑班集体建设39.教育法特点主要是（）A.民主性，限制规范的普遍性B.国家意志性，限制规范地方性C.国家意志性，民主规范地方性D.国家意志性，限制规范普遍性40.《中华人民共和国教育法》颁布于（）A.1986年B.1993年C.1995年D.2006年41.在合作办学，委托培养劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于（）A.刑事法律责任B.民事法律责任C.行政法律责任D.行政和刑事法律责任42.王某担任某县高二英语教师期间，通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由，不予批准王某在职学习，王某...
