市教育局XX年高级职称评审方案一、全市指标数2014年市职改办分配给教育系统高级职称指标85名。二、基本原则1.公平公正原则。确保全市2014年高级职称评定过程中，政策公平，指标公开，过程公开与结果公开，接受学校与社会监督。2.适度倾斜原则。力求向XX县区和农村薄弱学校、中小学小科专任优秀教师、实施启明星计划的优秀教师、培养了高素质人才及完成高考任务较好的学校等倾斜。享受倾斜政策的学校与教师，市教育局组建专班提前进行审核，按条件择优申报。三、评审高级职称条件与过程1.学历资历条件。（见附件一）2.能力业绩条件。（见附件二）3.评审过程要遵循的规则和流程。（见附件三）从今年开始，幼儿园、小学、中学和中职学校，职称评定统一分为正高、高级、一级、二级和三级5个档次。已经评为小学高级职称的教师，只要符合高级职称评审条件者，从今年起均有资格申报高级评审。四、指标分配办法1.全市85名指标从两方面分解。一是分配总指标的73%到各学校与有关二级单位，占用62名指标；二是适度倾斜指标占总指标数的27%，占用23名指标。2.指标分配情况全市统一分配的62名指标，按照如下两类岗位情况分配：（1）按照各地各校专任教师人数占全市专任教师人数的比例情况予以分配，分配指标总数的60%（即37名）通过计算后分解到各校。（2）按照各地各校符合申报条件人数占全市符合条件总人数的比例情况予以分配，分配指标总数的40%（即25名）通过计算后分解到各校。3.倾斜指标情况今年适度倾斜的23名指标具体安排如下：（1）对于在2014年高考中，有考生总分居全省前10名或被xx大学、xx大学录取的公办学校，各学校奖励指标1名；对于完成市教育局下达的高考指标，完成较好的学校，共奖励3名指标。此类指标5名。（2）XX县区“三制”改革与参加启明星计划活动中，由强校到弱校支教的优秀教师，给予8名指标。对第1页共4页于市xx小学、实验二小、xx小学、xx小学和xx小学愿意到或者已经到实验四小资教的教师，给予5个指标，个人提出申请，教育局择优选定人员，凡享受指标者须签订3年资教合同。在正常指标分配的基础上，另追加实验三小1个指标、九中1个指标，奖励优秀资教教师。给1个指标奖励启明星计划的优秀教师。（3）全市初中小学中，担任11个小科（体、音、美、政、史、地、理、化、生、心理健康、信息技术）教学的专任教师中，另给予10名指标。各地各校小科教师的推报，严格按照市职改办文件和市教育局2012年下发的《xx市中小学小科教师高级职称评审量化评分办法》组织实施，提前申报。教育局组织相关人员提前审核。小科教师申报高级职评，既可提前申报，又可与其它学科同时申报。各地各校在高级指标的分配上，力求考虑让获得省级及以上党委、政府及教育主管部门表彰的优秀教师在同等条件下优先。五、申报材料要求1.呈报时间。小科教师、支援实验四小的教师、实施启明星计划的优秀教师等人员材料申报，于2014年8月25日之前完成，其他教师材料申报于2014年9月5日之前结束。2.材料要求。申报高级职称教师的材料必须严格按照xx市职改办文件要求准备，客观真实，缺一不可。纸质文本与电子文本一并上报，逾期视为自动放弃。xx市教育局2014年8月20日附件一：高级职称学历资历条件具备下列条件之一者，可以申报评审高级教师职务任职资格：1、博士研究生毕业或取得博士学位后，取得一级教师职务任职资格，并在一级教师职务工作2年以上；2、硕士研究生或取得硕士学位后，从事教学工作8年以上，取得一级教师职务任职资格，并担任一级教师职务工作5年以上；3、大学本科毕业或取得学士学位后，从事教学工作10年以上，取得一级教师职务任职资格，并担任一级教师职务工作5年以上；4、大学专科毕业后，从事教学工作12年以上（初中、小学、幼儿园老师），取得一级教师职务任职资格，并担任一级第2页共4页教师职务工作5年以上；5、参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历或学位，从事教学工作累计达到上述规定的年限，并取得一级教师任职资格，从事一级级教师工作5年以上。附件二：高级职称能力业绩条件1、按不同类型学校、教科研机构，其教学工作量应分别具备下列条件：初级中学①学科教师...
