《弟子规学习方案》长兴职教中心“学弟子规、做文明人”主题活动方案在时代发展的今天，鼓励学生学科学、学知识的同时，我们还应引导学生感悟母语之美，感受民族文化和传统美德，感觉心灵升华和行为转变，最根本的是解决做什么人的问题。我们就是要从青少年、从现在教育起，针对眼下社会中存在的一些不良风气，来教会学生如何做人，如何做事。一、指导思想：为进一步弘扬传统文化，全面提高师生的思想道德素质，规范提升师生的文明形象，推动学校文明校园建设、师德教风建设工作进程，根据长兴教育局力行弟子规学习的要求，长兴职教中心政教处将在全校范围内开展学习、力行《弟子规》教育活动，通过活动使学生记住《弟子规》中的礼仪与规范，并内化为其行为习惯，达到学会做人、学会学习、学会生活，学会创新，。二、活动目的：1、用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。2、培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，好读书，养成良好的阅读习惯。三、活动对象：全校师生四、活动时间：2010年10月—2011年6月五、活动内容：1、班主任教师利用午读组织学生诵读《弟子规》，并讲解其含义，使学生理解性背诵《弟子规》，一周二次（周二、周四）。班主任和语文教师应充分强调读经的重要性和必要性，并把诵读落到实处。（1）、规定每周背诵内容和进度。充分利用班会、晨读时间督促学生做好《弟子规》的背诵、并正确解读《弟子规》内容。10月份总序11月份入则孝出则悌12月份谨而信1月份泛第1页共3页爱众而亲仁行有余力则以行文（2）、召开四次主题班会：第一次班会：读古圣经典，做文明学生2010年10-11月第二次班会：孝敬父母，关爱他人，服务社会。2011年12-2月第三次班会：礼仪伴我行。2011年3-4月第四次班会。我是一个诚实守信的学生。2011年5-6月（3）、开展“古人教我懂规范”活动。通过从古文中找事例，从古人身上学精神，使学生感受到中华民族传统文化的博大精深，各班由班主任组织开展有关“弟子规”的“背诵”和“读书心得”交流等多种竞赛活动。2、学校组织各种形式的比赛（1）各分校组织举行抄写《弟子规》硬笔书法比赛。比赛时间：2010年11月（2）、通过学习《弟子规》内容，要求学生写学习心得，把它当为小作文，提倡每位学生每学期写两篇，语文教师要检查批阅，并纳入语文常规教学当中。各分校组织“学弟子规、做文明人”为主题的征文比赛。比赛时间：2011年1月（3）、各分校组织讲故事比赛。（《弟子规》中涉及的经典故事）。比赛时间：2011年3月（4）、举行“学习《弟子规》典型人物”评选活动。评选时间：2011年5月3、各班在班级文化建设时可以开辟以下小天地：（1）、“子规亲子台”是学生、家长学习、实践《弟子规》后的交流平台。（2）、“子规书画苑”是学生展示有关《弟子规》书画作品的地方。如抄写《弟子规》硬笔书法展。（3）、“子规明星榜”表彰在“孝、礼、信、爱、学”各方面表现突出的学生。4、寒暑假组织学生开展各种形式践行《弟子规》的社会实践活动。六、活动要求：1、有计划、有布置、有检查、有落实。使学生充分认识到第2页共3页开展此项活动的重要性和必要性。2、注重校园文化的布置。利用橱窗、广播室等营造诵读氛围。开展班级文化建设评比，各班利用板报专栏、学习园地等书写、张贴经典语句，使学生一走进校园、教室，就融入古诗文的浓浓氛围之中，激发他们诵读经典名著的兴趣。3、把诵读《弟子规》活动作为我校德育常规工作长期开展下去。通过系列活动的开展，规范学生的学习、行为，提高学生的道德修养，从而达到齐读古圣经典，创建文明班级的初衷。4、各班各分校上交活动总结时间为2011年1月24日和2011年6月16日（两次）。政教处2010年10月28日第3页共3页
