目录德昌县小学美术手工课的现状与对策研究目录摘要................................................................IAbstract............................................................II前言一、研究的背景及目的意义(一)研究的背景(二)研究的目的意义二、选题的国内外动向三、选题的研究内容与方法第一章手工课概述一、传统手工工艺教育发展简述二、现代意义的手工课发展简述三、小学美术手工课简述（一）小学美术手工课的定义（二）小学美术手工课的内涵（三）小学美术手工课的创新与发展第二章德昌县小学美术手工课教学实践调研分析一、德昌县小学的基本情况（一）民族地区基础教育背景（二）学校基本情况（三）学生及家庭基本情况（四）美术教师基本情况二、德昌县小学美术手工课的学情分析(一)手工课的教学情况(二)手工课发展的特色与优势(三)手工课发展的局限与瓶颈第三章德昌县小学美术手工课教学的对策研究一、从学校到家庭，让“回归性”手工激发学习兴趣二、开发拓展学具，让“创生性”环境增强参与意识三、结合本地资源，让“特色性”内容融入学生课堂四、提升专业能力，让“特长型”教师打造学习平台五、开发校本课程，让“民族化”品牌推动手工教学第四章德昌县小学美术手工课教学案例设计示例一、教学案例的分析二、校本课程的开发结语参考文献.......................................................XXXV附录.............................................................XXXV致谢............................................................XXXVI目录关于学位论文使用授权的声明...........................................V关于学位论文原创性的声明...........................................VIII摘要摘要手工，又名工艺、劳作，是人类发表情绪和制作物品的主要方式。手工创建人类文明形式，将观念与现实世界联系起来，是将个人潜能转化为创造力的唯一媒介因此，手工教育是继承人类文明的重要途径。在基础教育方面，世界各国都有有自己的优势，特点和针对性的手工课程。从教育学角度讲，手工课是在课堂教学氛围中，学生按照特定的作业任务或要求，充分使用自己的创造力和想象力，通过使用手工工具材料进行设计和制作活动，在二维平面或三维形式，创造出具有观赏性或实用性的手工品的一种教学模式。通过“心脑”和“工艺”的结合，学生实现“材料-工具-工艺”的实践性掌握，并获得“策划”和“制作”完成手工项目控制的能力，以保持其审美能力、创造力、不轻言放弃的坚持力。国家教育部门认识到，手工课程是优质教育的必然选择。然而，在高度发达的现代产品设计、保护非物质文化遗产的危机和新教改实施的时代背景下，数千年的工艺遗产教育出现了一系列新的危机，新现象和新问题，例如电子技术和机器人的发明。在电子技术影响下的“手工弱化论”干扰了教学，表面相像却没有寓意的手工“文化空壳”情况，艺术教育中的“实践性不足”短板危机要求教育研究者们研究和解释。在之前的研究中，本文整合了国内外美术教育的现状，分析时代背景和现代教育学的发展趋势，归纳了其问起，原因和意义。在整体分析中，本文重点介绍了我工作过的德昌县的小学工艺美术班。我研究并反映了小学实地教学，文献综述，归纳推理等教学理论与实践，而且对德昌县小学美术进行指导。体现手工课程现状的问题，提出了对策和设计案例，以促进教学实践的改进。本研究贯彻理论联系实际的原则，以德昌民族特色的工艺美术教学实践与新课程标准的教学方法，方法和价值，推动小学手册教学，希望能够推动德昌县小学美术手工课教学的发展与完善。关键词：小学美术；手工课；现状；对策IIAbstractAbstractHandcraftisalsocalledhandicraft,animportantwayforpeopletoexpressthingsandmakethings.Itcreatesaformofcivilizationandlinkstherealworldwithideas.Itisalsoanimportantmediuminwhichindividualpossibilitiesturnintocreativity.Therefore,handicrafteducationisanindispensablewaytopassdowncivilization.Inprimaryeducation,therearevariouskindsofhandicraftsaroundthewo...
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