学校“日行一善”活动方案关于在全县中小学开展“日行一善”道德实践活动的实施方案各县直学校，各乡镇联校、中学，各民办学校：为深入贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神，积极推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展，不断提高广大未成年人的思想道德素养，县教育局决定在全县中小学校开展“日行一善”道德实践活动。实施方案如下：一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以学习宣传贯彻十八大精神为主线，以立德树人为根本任务，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，广泛开展“日行一善”道德实践活动，教育引导未成年人养成高尚的思想品质和良好的道德情操。二、活动目的“日行一善”道德实践活动，强调引导未成年人以知善行善为切入点，从日常做起，从小处做起，以事明理、知善行善、学做结合，在学校内开展互助活动，在家庭开展争当小孝星活动，在社会上开展小小志愿者活动。由“日行一善”到“日行多善”，最终达到“善行一生”。三、活动范围全县各中小学校四、活动内容各学校要根据学生不同年龄特点，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的主题教育。要利用课内课外相结合等方式开展形式多样的主题活动。要整合学校、家庭和社会的教育资源，发挥整体合力，提高实践教育活动的成效。1、开展中华经典诵读。要通过演经典、唱经典、书经典、诵经典，为学生提供认知、践行的平台，以优秀的中华优秀传统文化为载体传播善文化。2、开发校本教材。要结合活动研发校本教材，增强活动的第1页共5页针对性、实用性和可操作性。有条件的学校可编写中华传统美德故事、诗词、歌曲、童谣等。3、开展实践活动。要以学校、家庭、社区为平台，组织学生开展“手拉手”、“结对子”、“一帮一”等丰富多彩的志愿服务活动，要将“学习雷锋精神做一个有道德的人”、“少先队先锋行动”、争创“雷锋班级”等活动与“日行一善”活动相结合，广泛开展相关活动，教育引导学生长期坚持做好事，长期践行、感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。五、活动步骤第一阶段：启动阶段（2013年9月）各学校制定下发实施方案。各中小学校向全体师学宣讲开展”日行一善”道德实践活动的重要意义、活动内容、方法等；要充分利用校园广播站、文化墙、光荣榜、橱窗、板报、绘画等载体，构建学校“处处有善”的人文特色，营造人人崇善、人人向善的校园文化氛围。第二阶段：实施阶段（2012年9月-2012年12月）各中小学根据实际，开展内容丰富多彩、各具特色的德育主题文化活动，传播善文化，践行善文化。第三阶段：总结阶段（2012年12月-2013年1月）各学校对“日行一善”教育实践活动进行总结，对在此次活动中表现突出的学生予以表彰奖励。各学校要及时发掘、培育在开展“日行一善”教育活动中的先进典型，及时宣传推广优秀学校的典型经验和做法。关于在全县中小学深入开展“洒扫应对”主题教育活动的实施方案各县直学校，各乡镇联校、中学，各民办学校：为了进一步提升我县未成年人思想道德素质，深化拓展“做一个有道德的人”主题实践活动，县教育局决定在全县中小学校开展“洒扫应对”主题教育活动。现制定实施方案如下：一、活动目的培养广大未成年人养成热爱劳动、谦恭有礼的良好行为习第2页共5页惯，全面提升未成年人的文化素养和文明程度，为他们牢固树立天下为公、报效祖国、孝敬父母、友爱他人的意识奠定道德根基。二、活动内容“洒扫应对”活动就是通过开展良好行为习惯的养成教育，培养孩子们爱劳动有礼貌的好品德。主要包括“洒扫”和“应对”两个方面，“洒扫”就是让未成年人从洒扫庭除开始体验劳动、热爱劳动，“应对”就是让未成年人从生活礼仪开始学会谦恭待人。具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。三、活动范围全县各中小学校，各“做一个有道德的人”主题活动联系点学校要发挥示范带动作用。四、活动形式（一）学校教育各中小学校要开设“洒扫应对”社会实践课程。原则上从小学一...
