第1页共12页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共12页沪教版化学教材实验与探究问题的教学策略研究许纯林章节活动名称教学建议需认识的仪器需认识的药品(实物或图)需配备的仪器及药品可用的替代做法1-1-1观察与思考：碳铵哪去了？T1-7形式：演示实验。实验要求：初步建立变化的概念，农村学生以课外探索形式进行，原料自备；城市学生可由学校提供，也可自备原料探究。学习酒精灯的使用方法。试管、试管夹、酒精灯碳酸氢铵试管、试管夹、酒精、酒精灯、碳酸氢铵向澄清石灰水吹气、莹光棒发光等易操作而现象明显的实验（荧光棒市场有售）。1-1-2观察与思考：铁的锈蚀T1-9形式：学生家庭实验。实验要求：进一步建立变化的概念。锥形瓶、橡皮塞、玻璃导管、烧杯锥形瓶、橡皮塞、玻璃导管、烧杯锥形瓶、烧杯、皮塞、稀盐酸、铁丝、红色溶液细口小药瓶瓶替代锥形瓶（保证气密性）；插入红色液体中的玻璃导管越细越好观察与思考：红水褪色T1-13实验要求：关注变化的两面性硫烧杯、含硫火柴、高锰酸钾无含硫火柴时（现售火柴一般为无硫火柴）可在火柴杆上涂以少量硫粉。1-1-3活动与探究：对玻璃的认识实验要求：认识“玻璃”及其物理性质、提倡学生用更多的方式去认识这些物质，注意安全。补充金属物质的物理性质的认识。拓展：将玻璃研成粉，加入热蒸馏水中，滴入酚酞，证明其有微溶性、呈碱性。第2页共12页第1页共12页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共12页注：本文称学生实验是指以学生个体为单位的实验1-2-1活动与探究：蜡烛的燃烧形式：以学生实验方式进行。实验要求：注意夹持玻璃管的安全（注；白烟是混合蒸汽）。蜡烛、玻璃管金属管、安瓿瓶底端打通。拓展：用洁净的小瓶收集白烟密封，置于冰箱中冷冻、观察现象、提出问题。观察与思考：化学变化现象T1-30形式：演示实验。建议：煤油可以换成蜡烛。集气瓶、玻片、试管氯化氢、氨气、硝酸银溶液1．集气瓶、试管、玻片、碘化钾、硝酸银、胶头滴管。2．浓硫酸、氯化钠、氢氧化钙、氯化铵、酒精喷灯、大试管、皮塞、分液漏斗、蒸馏瓶。石灰水、小药瓶、蘸有酚酞试液的棉球：1.石灰水→混浊△2.NH4HCO3→产物3.棉球+氨气→变红活动与探究：加热火柴头T1-31形式：演示实验。实验要求：学习试管的加热方法，注意选用较大的试管。试管、试管夹、酒精灯、皮塞1白磷燃烧：发光二极管2．燃料电池：碳棒硫酸钠1-2-2活动与探究：碳水化形式：演示实验。可只做砂糖、面粉的实验燃烧匙燃烧匙、酒精灯、砂糖、面粉拓展：将残渣在酒精灯上烧红，插入集有氧气的集气瓶第3页共12页第2页共12页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共12页合物的燃烧中燃烧后，倒入澄清石灰水，验证残渣中所含物质。活动与探究：对“铜绿”的认识形式：学生实验。实验要求：老师要加强指导，全面学习酒精灯的使用，试管的加热、药品的取用等技能。建议对铜绿性质的认识，对于实验报告的讲评时再行强化，必要时可补充演示实验。试管刷、试管架、废液缸铜绿（碱式碳酸铜）试管、酒精灯、试管夹、试管刷拓展：验证加热的产物，如验证CO2、H2O的做法。活动与探究：对镁的认识形式：学生实验。可给每组发少量镁条。实验要求：强化观察能力训练和用规范的化学语言描述化学现象。坩埚钳金属镁坩埚钳、砂纸、石棉网、电池、酒精灯、小灯泡、食醋、细铁丝、铜丝镁条不足时，可用铁丝在氧气中燃烧替代。拓展：观察生成物。2-1-1观察与思考：空气中氧气含量测定T2-1形式：演示实验。实验要求：引入气密性检验内容，继续加强观察能力训练。止水夹红磷集气瓶、皮塞、燃烧匙、止水夹、导管、烧杯、红磷、酒精灯导管如从底部导通结果更准确，但不如上部导通易于理解。拓展：1.民间疗病的“拔火罐”利用了什么原理？2.不用红磷用木炭结果怎样？活动与探究：收集空气T2-3形式：学生实验。实验要求：一是理解一种方法；二是学习简单的实验操作，强调实验安全。漏斗、水槽集气瓶、皮塞、导管、分液漏斗、水槽可用微型实验方式让学生练习；拓展：1.利用现有瓶子收集气体。2.仅有塑料袋，...
