在初中物理学习中培养学生节能意识的初探研究课题名称：在初中物理学习中培养学生节能意识的初探设计者姓名xdh所在学校所教年级八年级研究学科物理联系电话电子邮件Xdh2009.ok@163.com一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：在近些年来，我国部分地区相继出现了“电荒”，“油荒”，节能一度成为全球人类谈论的话题。节能也是我国经济和社会发展的一项长远的战略方针，也是当前一项极为紧迫的任务。同时，物理知识来源于社会，服务于社会。为了解决该问题的迫切需要，提高国民节能的意识，所以节能意识的教育就成为当前课程改革的突出内容。在初中物理的学习中要使学生形成节能的意识，逐步养成节能的良好习惯，这正是当前学生特别是家村学校学生所欠缺的，因而提出该课题。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：通过本次实践活动可以使学生知道：我国作为一个人口众多，经济落后的发展中国家，能源的消耗以煤为主，环境问题日益突出；同时，生活用能水平低下。因此提倡节能于国于民于环境都是一件好事。并且，我国是一个农业大国，农村人口占全国人口的绝大多数。作为农村中学的孩子，他们是祖国未来四化建设的接班人，对他们在物理教学中进行节能意识的培养，既有利于宏扬我中华民族勤俭节约的优良传统，也有利于保护我们日益恶化的环境。所以社会的发展要求物理课程的改革要正确处理好生活中的物理现象与理论物理的关系，并在意识形态方面加强与培养学生节能意识的情感教育。3、课题介绍针对我国部分地区相继出现了“电荒”，“油荒”的现象，很有必要在我们的学生当中进行有关“节能意识”的培养。通过一系列的活动，诸如：听节能的知识讲座，进行有关的实践活动，参加有关的知识竞赛，进行有关论文、绘画比赛……最后由老师对这次的探究活动以专题论文的形式呈现。二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）知识与技能：1．知道我国能源消耗的现状。2．进一步了解我国作为一个能源消耗大国，大多数的能源都需要进口，但国民在节能意识方面尤为欠缺。过程与方法：1．学会采用多种方法来收集有关节能的资料（看报刊杂志、听新闻、上网、实地调查等），并能恰当地对各种资源进行整理，分析，汇总。2．通过发现问题、分析问题、解决问题的研究探讨过程，逐步培养自已的节能意识。3．通过听知识讲座，参加知识竞赛，进行论文、绘画比赛，进一步将物理现象与物理课程有机地结合，更好地体现物理知识来源于社会，服务于社会的宗旨。情感与价值观：1．对我国部分地区出现的“电荒”、“油荒”现象产生一种危机感，紧迫感。2．积极主动地参与“节能”活动的实施与宣传。3．通过活动，促进了同学间的相互合作，相互竞争的感情。三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）1．参与今次活动的学生都是八年级的学生。2．这班学生都具有一定的绘画与写作的能力。3．学生对于该类探究性的问题兴致较浓。4．学生对“节能”的认识不深，只是将其停留在口头上。5．学生对该活动的进程缺乏一种方向感，时时需要老师的提点。四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）课题研究所要解决的主要问题：1．我国能源的贮藏量与人均占有率，利用率的现状。2．探究我国能源消耗率高，利用率低下的原因所在。3．节能在我国势在必行。4．节能要从我做起，从身边的小事做起。通过以下内容的研究来完成这一探究目标：1．通过上网或到学校图书馆查找有关资料，进一步了解我国能源的贮藏量与人均占有率，利用率的现状。2．从我们的身边，通过对人们在利用能源的有关活动中，去寻找我国能源消耗率高，利用率低下的根源所在。3．从我国能源的消耗主要是以石油，煤等不可再生能源为主进行深入的探讨。4．要求学生通过其中的一项实践活动：开关教室的用电器——风扇与日光灯来体现一下节能意识的培养。学生可能的选题内容是：1．谈我国人均能源的占有量2．我国能源消耗率高，利用率低下的原因的是...
