综合实践《学会急救》活动方案《感恩老师，体验真情》实践活动实施方案一、主题的确立中华民族历来是拥有五千年文明史的礼仪之邦，学生尊重老师是我们民族的优良传统。可是如今的学生是家中的天使、家中的“太阳”，因此在学校缺乏尊重老师，团结同学的举止行为。鉴于此，我决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，调整教育的重心，尝试让爱的教育从身边做起，从尊重父母、教师做起。于是就有了《感恩老师，体验真情》这一综合实践活动主题。二、活动目标（一）、认识目标：1.通过模拟、体验、搜集、采访、观察、记录等一系列实践活动，使学生真正感悟到老师对自己的关怀、体贴和呵护，理解老师对自己的爱，对老师产生感恩之情、常怀感恩之心。2.学会大胆表达自己对老师的爱，学会对老师说“谢谢”，学会与老师沟通、换位思考，学会感恩老师，以实际行动报答老师的教育之恩。（二）、能力目标：1.培养学生获取、加工、存储和应用信息的能力。2.培养学生探究、写作、朗诵、演讲、会话、设计制作的能力。3.培养学生独立思考，善于发现问题，解决的能力。（三）、情感目标1.培养学生小组合作的意识。2.培养学生的实践精神和创新意识。3.使学生学会尊重老师，感恩老师，进而学会关爱他人，回报社会。三、活动年级：九年级四、时间安排：六周第一阶段：了解老师活动过程第1页共4页一、创设情境，引入课题1.播放视频。“5.12”四川汶县大地震中，一个让所有人为之感动的关于师爱的故事。2.播放公益广告宣传片——《感恩老师，感恩教育》教师提问：看完了视频，你有什么感悟。（学生思考后回答二、问题探究，确立课题问题一：从我们开始入学到如今，老师对我们的付出有哪些。问题二：你都为老师做了些什么。问题三。在生活中，你与老师的关系如何。问题四。谈一谈你在老师面前有哪些做得不到的地方。（学生畅所欲言，发表自己的看法）教师节马上就到了，我们就以《感恩老师，体验真情》为活动主题，实施我们的感恩活动。三、感受关爱，学会感动。1.教师下发“感恩调查问卷”，学生填写。具体内容见调查表2.学生回答问卷上的问题。3.通过答卷，学生认识到，他们对老师的了解真是太少了，几乎没做什么。由此引出下一阶段研究课题——走进老师（调查研究）。第二课时：走进老师活动安排1.在老师的引导下，学生经研究讨论，自由组合，分为6个调研小组，并制定了研究任务及方案方法。分组情况如下：第一组通过观察、了解、记录的方法，调查老师一周的工作、校务分担等情况。第二组统计全班同学为老师所做的，做好数据收集。第三组角色转变——亲身体验当老师的感受，体会老师工作生活的辛苦。利用课改的时机，当一回老师，写出一天的收获和感想。2.按照以上的分组，利用一周的时间，开展实践活动，收集数据、材料。3.教师督促、检查各小组活动的汇报材料、各项数据。各第2页共4页小组确定汇报人员。第三课时：谈古说今话感恩活动过程：1.在老师的引导下，学生经研究讨论，根据自己的爱好和特长，分为6个小组，并制定了活动任务及方案方法。分组情况如下：第一、三组“感恩诗文”朗诵组通过网络等渠道搜集、整理、摘抄以及以师恩为主题的诗歌、散文、名言警句（诗文朗诵）第二、四组“感恩师恩”故事组搜集、整理中国古今传统感恩故事。（讲故事）第三、六组“真情回报”演讲组准备“感恩老师”内容的演讲材料。（演讲）2.利用一周的时间，开展实践活动，收集整理材料，做好才艺表演的准备。第四课时：深深师恩悠悠生情活动过程：1.布置学生与家长进行书信交流。学生以“老师，我想对你说”为题，充分利用书面语言表达从容而情感饱满的特点，仍学生把内心想对老师说的话用文字语言表达出来。2.在教师节来临之际，计划自己对老师表达热爱之情的方式。第五课时：成果汇报活动过程：一、教师总结前四阶段活动情况二、学生代表发言谈收获1.知识方面、能力方面2.自己的变化三、齐唱《感恩的心》教师。人的生命来之不易，生命是宝贵的，生命对于每个人只有一次。我们要珍惜自己的受教育机会，尊重生命，尊重教师，不虚度年华，认真过好每一天。让我们一起唱响《感恩的心》。第六课时：尊师之风延续第...
