江门瀚林职业培训学校团队、沟通、信任、放松——户外体验式培训建议书瀚林职业培训学校呈送人:温启勇电话:1332289488813760006913西点企业精神：责任荣誉团队西点培训方针：责任感、诚信度、意志力和自信心培训基本信息参加人员：参加人数：50人参训时间：2009年（三天两夜）训练地点：深圳市金沙湾拓展基地承办单位：江门市瀚林职业培训学校活动目的：加强沟通、团队凝聚力、团队信任、放松心情培训目标通过团队建设课程、增强参训学员适应环境、克服困难的能力，激发学员个人潜能，加强彼此间的了解，在各个项目中引导学员深刻体会团队的力量和团队合作的重要性，学习团队合作中重要的方法，促进个人联系工作实际，将学习成果转化为真正的行动，转变工作态度，提高工作能力。1、高效团队，高效运作，把握团队运作对现代企业的重要性；2、改善沟通，互相配合，体验沟通带来的好处；3、以人为本，共同进步，充分挖掘个人及团队潜能；4、追求创新，主动求变，把握信息，善用资源。5、呼吸新鲜空气、体验春之海魅力、放松心情☆愿景我们真诚地希望能够与贵公司保持着长久的合作，我们愿意尽心尽力，保证每一位参训人员的满意，让每一位参训学员都有所收获。真诚感谢贵公司每一位支持我们的人！方案设计依据——体验式培训理论I．体验式培训理论基础A、项目实施在培训中，参训员工会被分成几个小组（12-15人一组），整个培训中体力与脑力活动充分结合，在项目的实施中产生意识，回顾为整个培训的核心部分，培训师会引导学员发表体会，大家分享，进行讨论分析形成理论，将学到的理论运用到下一个项目中，进一步指导日后的工作及生活。B、项目整合课程所涉及的项目包含室内项目，户外项目，这一系列活动使得参训员工对整个培训保持高度的热情及参与感，项目设计环环相扣，对于一些理论做到在一个活动中意识，下一个项目中理解，再下一个活动中应用，做到融会贯通，进而运用到实际工作、生活当中。II．结构化设计思路：A、通过分阶段的项目顺序：1、个人挑战与团队合作，认识到个人成功与团队鼓励及压力的关系；2、完成团队合作项目体会个人利益与团队利益的统一，让所有员工充分认识到从部门的根本利益出发考虑问题；以如何形成团队内的有效沟通为主线，结合高效团队形成的五个阶段贯穿整个培训课程，将企业文化的要素融入项目的回顾当中，并将这些理论运用到工作当中。B、课程设计结构化：1、每一项目均进行活动—发表—分析—理论—指导应用内容，从体会提升到理论，并在以后的活动中应用。2、从热身开始进入意识—理解—应用的学习圈，通过对一个理论的反复实践，初步形成有意识的习惯，运用到实际工作、生活当中最终成为一种习惯，项目安排环环相扣，充分表现团队在不同阶段的特点。3、培训师的所有回顾内容模块化课程设计依据——团队理论高绩效团队建设理论：团队并不是先天就有的，它是经历一系列阶段的发展，逐渐成熟起来的。成功团队的特征选择合适的成员，最大限度地表现每个队员的业绩有明确的分工和责任队员的在强项上得到发挥，在弱项上得到支持共同的目标致力于内部交流的有效性–通过正式或非正式的途径维持纪律的有效性，通过正式或非正式的途径保证质量，追求不断改进有一个好的领导不成功团队的特征个人，以自己的方式，追求个人的目标分工和责任不清，导致重复的劳动队员之间只有相互竞争而不是合作队员的技能与性格特征没有得到平衡低效的交流，无论是通过正式还是非正式的方式队员没有真正融入团队破坏团队绩效的工作方式，例如没有责任感，糟糕的时间管理，拒绝变革等等。没有领导团队发展的进程第一阶段成立：明了你所处的环境/确保队员充满兴趣/以身作则/鼓励队员之间分享观点/鼓励分享个人的经历第二阶段磨合：鼓励表达个人的感受/建立队员之间沟通桥梁/化解冲突第三阶段稳定：增进解决问题的能力/创立实验机会/发展个人技能/保证队员相互了解各自的强项及弱项第四阶段成效：阐明总体目标/保持士气/回顾总结第五阶段成熟：允许将领导权交给其它人/鼓励团队以外的联系/容纳意见分歧/打破常规训练思路组建团队（团队成立）（团...
