河南大学教学实验室效益考核办法（征求意见稿）为加强教学实验室的建设与管理，优化资源配置，提高实验室投资效益，建立教学实验室建设与管理的后考核，实现建管并重的长效机制。通过考核实验室的投资效益，促进实验室效益的发挥。同时，为今后实验室建设资金投向提供决策依据。为此，特制订本考核办法。一、评估范围全校所有的教学实验室，以实验室为单位进行效益考核。二、评估考核的原则与组织1.实验室效益考核实行定期学院自评、学校评估的二级考核考核制度。2.结合每年上报教育部实验室基本信息，每学年开展一次考核工作。评估采取学院自查和学校抽查相结合的方式进行。3.学院负责组织本院系实验室效益考核工作。按照《河南大学教学实验室效益考核指标体系》和《河南大学教学实验室效益考核测评表》（见附件）中所列考核内容和评分标准进行自评，并提交自查报告。4.实验室与设备管理处负责组织学校考核工作。按照《河南大学教学实验室效益评估测评表》中所列考核内容和评分标准，采取听取报告和实地考察相结合的方式进行考核。三、考核结果的适用学院和学校要对实验室效益考核结果进行全面的总结、分析，采取切实有效的措施，努力提高实验室综合效益，达到“以评促建，以评促改，以评促管”的目的。1.实验室的效益考核结果作为今后实验室立项建设的重要依据之一。2.实验室的效益考核结果作为学院年度实验室工作综合绩效考核的重要依据之一。3.实验室的效益考核结果作为评选先进实验室和优秀实验室工作者的重要依据。4.对使用效益低下、管理水平差的实验室减少甚至停止投资，限期整改。四、本办法自发布之日起执行。由实验室与设备管理处负责解释。附件一：河南大学教学实验室效益考核指标体系附件二：河南大学教学实验室效益考核测评表实验室与设备管理处2009年6月附件一：河南大学教学实验室效益考核指标体系教学实验室效益考核的内容包括：实验室综合效能和实验室综合管理两大部分。教学实验室效益考核采用记分制，满分为100分；无大型精密仪器设备的实验室满分为90分（最后除以0.9换算成100分）。一、实验室综合效能（满分为60分）1、实验室利用率（满分为20分）实验室利用率＝每年实验总人时数实验室容量×实验室额定课时数×100％每年实验总人时数为各门实验课时数乘以学生人数之和；基础、专业实验室的额定课时数为30周/年×5天/周×（8－2）课时/天=900课时/年，实验室工作时数每天按8课时计算，考虑到一次实验结束后，实验室需更换药品和材料、设备调试、实验预做等工作，完成这些准备工作约需2课时（不包括在溶液室、仪器室的实验准备时间），因此，额定实验室每天学生实验课时数为8－2=6课时/天。机房、语言实验室的额定课时数为30周/年×5天/周×（8－1）课时/天=1050课时/年。实验室容量＝实验室使用面积每生占有标准,其中实验室使用面积为学生实验场所的使用面积，不包括实验准备室等；每生占有标准面积：基础、专业实验室为3平方米，机房、语言室为1.5平方米。实验室利用率100%，得20分；每减少10%扣2.5分。2、实验开出率（满分为10分）实验开出率＝实际开出实验数按大纲要求应开实验数×100％实验开出率按100%计算，满分得10分；每递减5%扣1分；小于80%得0分。3、仪器设备在用率（满分为10分）设备在用率＝在用仪器设备台件数仪器设备总台件数×100％仪器设备在用率100%，得10分；每减少5%扣1分；小于80%得0分。4、仪器设备完好率（满分为10分）设备完好率＝完好仪器设备台件数仪器设备总台件数×100％仪器设备完好率100%得10分；每减少5%扣2分；小于80%得0分。5、大型精密仪器设备利用率（满分为10分）单台件大型精密仪器设备利用率＝有效机时定额机时×100％(最高为100%)有效机时：必要的开机准备时间＋测试时间＋必须的后处理时间。定额机时：03类（仪器仪表）通用设备900课时/年公式＝6课时×5天×30周＝900课时。专用设备600课时/年公式＝4课时×5天×30周＝600课时。04类（机械）600课时/年公式＝4课时×5天×30周＝600课时。05类（电子设备）计算机类1200课时/年公式＝8课时×5天×30周＝1200课时。其它电子设备600课时/年公式＝4课时×5天×30周＝600...
