郝庄中心校关于开展“三评两访一提高”活动的实施方案郝庄中心校关于开展“三评两访一提高”活动的实施方案为了进一步深化党的群众教育实践活动，加强政风行风建设，规范教师的从教行为，学校的办学行为，提高家长社会对学教的满意度，全面提升教育教学质量。现决定在全乡各小学开展“三评两访一提高”活动，特制订如下实施方案。一、指导思想以党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记一系列重要讲话精神为指导，围绕以“为民务实清廉”为主题，以“加强师德师风建设为核心”，以“规范办学行为”为重点，坚持“实施求是，客观公正，发扬民主，评议并重，树立先进”的原则，通过开展“三评两访一提高”的活动，达到“学生评老师”正教风，“老师评校长”正校风，“家长评学校”正行风，“校长老师访家长”促整改的目的。整体提高教育教学质量，办好人民满意教育。二、组织领导组长：张红兵副组长：李永俊、张志刚成员：付根龙、杨龙龙、曹正道、孙彩仙、李海棠三、活动内容1、“三评”即学生评教师，教师评校长，家长评学校。“学生评教师”要突出评价教师的师德师风、从教行为、教学态度、课堂教学、师生关系、教学质量等情况；“教师评校长”要突出评价校长的教育理论、管理水平、遵纪守法、依法治教、率先垂范、勤政廉政等情况；“家长评学校”要突出评价学校办学理念、办学条件、办学水平、办学行为、学校安全等情况。2、“两访”即学校访家长，领导访教师。通过座谈会、个第1页共4页别谈心、走访调研、问卷调查等形式，与教师家长交流，摸清教育工作的情况，找准制约教育发展和人民群众迫切需要解决的问题。3、“一提高”即提高教育教学质量，遵循教育发展规律、更新理念、深化改革、狠抓管理、推进有效教学，优化评价方式，使群众满意度不断增强。四、活动范围中心校领导班子成员、党员干部及全乡各小学（幼儿园）教师、全乡各小学（幼儿园）家长五、评价内容1、“学生评教师”具体内容。言行是否有损教师形象；上课和作业的布置、批改是否马马虎虎；是否只重考试成绩，不重思想教育和良好行为习惯的培养；是否只重视知识的传播，不重能力的培养和学法的指导；是否讽刺、挖苦和体罚或变形体罚学生；对待差生是否公开排名，不耐心教育；是否向学生和家长暗示请客送礼；是否强制、诱导学生及家长购买教学辅助材料和各类商品；是否在上课时间使用通讯工具，中途是否随便离开课堂；是否利用职务便利从事以营利为目的的有偿家教。2、“教师评校长”具体内容。“德”，遵守学校规章制度、政治思想坚定、办学理念思路、自身作风建设、有无“四风”方面的问题等；“能”，专业素养、建立学校发展规划及各种管理制度、队伍建设、推进课堂改革、指导教研活动等；“勤”，遵守纪律，勤政敬业，深入课堂、深入教师、深入学生开展调查研究等情况；“绩”，包括教育教学质量、德育工作、课堂与教学管理、行政后勤工作、教育科研、办学特色等成果，教师对工作的认可程度等；“廉”、重视学习法律法规、党纪等知识，艰苦奋斗，厉行节约，干净做事，廉洁自律，无违反政策、法规现象。3、“家长评学校”具体内容。对学校整体印象办学质量的看法；任课教师教学认真负责程度；教师与家长沟通联系情况；老师关心学生子女的情况；学校收费和公示结算情况；学校规范办学行为情况；学校减轻学生作业负担情况；孩子进校后德、第2页共4页智、体全面发展情况；学校环境设施设备安全情况；学校家长委员会工作情况。4、“领导访教师”具体内容。了解并帮助解决教职工在工作和生活中遇到的困难和困惑；听取教职工对学校工作的意见和建议；指导访谈对象认真做好教育教学工作；体现学校温暖，正确教育引导，力求达到共同进步的效果。5、“学校访家长”具体内容。“六必访”，即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，必须实地走访。“六必进”，即教育政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。“...
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