校长建设年校长论坛活动工作方案校长建设年校长论坛活动工作方案一、活动目的为了进一步提升全市中小学校长的理论水平和管理能力，全面落实科学发展观，主动适应基础教育改革和发展的需要，促进校长实践工作的改进，提高我市中小学教育教学质量，促进校长之间的总结、反思、交流和实践，提高基础教育质量管理水平，结合《“XX市中小学校长建设年”的实施方案》，经研究，决定在全市中小学校长中开展“校长论坛”活动，以培养和造就一支具有高度责任感，掌握现代学校管理知识，懂教育、善管理、作风优良的中小学校长队伍，促进我市基础教育健康协调可持续发展。二、活动目标通过培训，中小学校长进一步理解学校规范管理的意义与内容，了解学校管理的新趋势，提高自身在学校领导与管理工作中的法律责任、行政责任和职业道德责任意识；通过“校长论坛”活动，回顾和梳理个人工作，总结个人实践经验，尤其是《广西壮族自治区中小学校长规范管理达标评估办法》中涉及的八个方面的经验，突出行政管理、资产与财务管理、安全管理的经验，加强我市中小学校长之间的交流、合作与互动，为我市中小学校长之间、学校之间构建一个交流沟通与对接协作的平台，并通过这个平台探讨我市中小学校长之间合作的切入点和着力点，促使我市在教育资源优势互补的基础上实现更大范围的联合和协作，推动我市教育事业的均衡发展，营造XX市教育共赢格局。三、组织机构为了加强对XX市“中小学校长建设年”校长论坛活动的领导和组织，成立“XX市中小学校长建设年”校长论坛评审委员会，具体人员名单如下：主任：吴能枝（XX市教育局局长）副主任：杨锦兴（XX市教育局副局长）苏志勇（XX市教育局副局长）第1页共9页潘莉（XX市教育局纪检组长）刘国培（XX市教育局教研室主任）委员：梁洁（XX市教育局人事科科长）覃胜辉（XX市教育局基教科科长）宾胜冠（XX市教育局基教科副科长）曾德超（XX市教育局督导室主任）崔永胜（XX市教育局教研室副主任）覃国亭（XX市高中校长、特级教师）许家雄（XX市高中副校长、特级教师）唐仕英（XX市教育培训中心副主任）岑立广（XX市教育局继教办副主任）宾艳（XX市教育培训中心干部）四、活动要求1、加强领导，确保实效。各县市区教育主管部门是中小学校长读书征文活动和校长论坛活动的责任单位，各县市区教育局（教科局）分管领导是该活动的责任人。要抓住机遇，精心组织实施第二阶段的每一项工作，严防走过场，确保活动取得成效。2、坚持以校长规范管理八个领域的内容为主线，指导校长建设年全程工作。第二阶段期间，各县市区必须紧紧抓住桂教师范[2006]12号文件强调的校长规范管理八个领域，尤其是重点的行政管理、安全管理、资产与财务管理三个领域，围绕其中的内容认真学习消化，并要尽快转化为学校管理改革的实际行动，以确保学校的管理符合达标要求。3、充分发挥专家指导作用。为进一步强化专家指导作用，并在校长建设年工作结束后继续提高校长队伍建设的培训质量，市教育局将组建中小学校长培训专家资源库，各县市区校长建设年的培训及今后的校长培训活动从资源库中选择聘用。各县市区也应参照本办法组建本级专家资源库，给本级专家组提供条件，组织他们积极开展工作，加强对校长集中培训后的自学、读书征文和校长论坛的及时指导。请各县市区填写好“XX市各县市区中小学校长建设年专家资源库登记表”（见附件2），于6月1（更多精彩文章来自“秘书不求人”）5日前将名单报第2页共9页送XX市教育培训中心。4、认真制定和组织实施校长论坛活动方案。工作方案中，要明确读书征文活动和校长论坛活动的工作程序、时间、地点、规模、活动方式。校长要认真阅读《中小学学校管理学习纲要》、《理论与实践：基于民主与效率的现代学校管理》和《学校改进与校长专业发展》三本书，并结合本地区、本校实际，认真选题，撰写出有分量的文章。5、认真做好校长规范管理检查评估的准备工作。本阶段时间紧任务重，各县市区必须早准备早部署。本阶段是检查评估阶段，评估对象是本校的正校长或主持全面工作的书记、副校长，侧重于对校长的评估而不是侧重于对学校的评估。校长本人要积极参与，要亲自...
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