计算机科学与技术专业（师范）普通专科人才培养方案一、培养目标和要求㈠培养目标本专业培养学生应是热爱祖国、拥护中国共产党，德、智、体、美全面发展、掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法熟练地进行程序编程和使用数据库技术、网络技术以及多媒体技术等解决实际问题，具有教书育人的良好素养，能胜任中、小学校计算机教学工作或在企业、事业、技术和行政管理等单位和部门从事计算机应用、教学等工作的技术型、实用型人才㈡专业培养要求与规格本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，着重接受从事计算机应用领域的专业化、职业化训练，培养良好的教师素质，具有初步开发计算机应用系统的基本能力。毕业生应该获得以下几方面的知识和能力：1、掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识。2、了解计算机系统的分析和设计的基本方法。3、掌握计算机软硬件技术，特别是数据库、多媒体、网络技术。4、掌握主要软件开发工具，并具有初步的开发计算机应用系统的基本能力。5、了解计算机科学与技术的发展动态以及计算机有关的法规。6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。7、从事教师职业的基本技能。二、毕业生就业范围与岗位㈠就业范围1．中、小学校等教学单位2．企业、事业、技术和行政管理等单位㈡主要工作岗位1．中小学校信息技术教师、网络管理2．企业、事业、技术和行政管理等单位专业技术岗位。三、学制与招生对象学制：三年。对象：应届高中毕业生。四、能力分解及课程：模块名称单项能力单项能力要素课程名称通识素质政治思想素质掌握马克思主义哲学的基本原理，树立正确的世界观和人生观，认识现代中国国情，适应社会。马哲、邓论与三个代表、形势与政策遵纪守法，具有良好的道德修养，合作交流、公平竞争、团结协作、团结奉献。思想品德与法律基础；职业道德与就业指导身体素质具有良好的身体素质与多项运动技能，体能达到国家标准。体育科学文化素质初步掌握Internet的基本知识、常用软件和一门语言，能解决专业中所涉及的现代教育技术的应用问题。计算机基础、程序设计初步掌握一门外国语言的听、说、读、写的综合运用。英语掌握公共艺术教育、科学基础相关知识公共艺术教育、科学基础模块名称单项能力单项能力要素课程名称学科素质专业基本能力初步掌握用数学方法解决实际问题的能力和较熟练的运算能力和分析问题能力、空间想像能力及抽象数学模型的初步能力。高等数学、线性代数、普通物理掌握电路的基本理论和基本分析方法、数字逻辑电基本理论和基本分析方法路、并具备必要的实验技能电路基础、数字电路专业核心能力掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识。了解计算机系统的分析和设计的基本方法。计算机基础与程序设计、数据结构与算法分析掌握计算机软硬件技术，特别是数据库、多媒体技术计算机电路基础、数据库基础及应用。掌握主要软件开发工具，并具有初步的开发计算机应用系统的基本能力。C语言程序设计、VB程序设计掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。文献检索具备专业网站设计公司要求的网站策划、网站设计实施能力，及网页设计、制作能力。网页制作与发布具备系统集成、设计、管理和维护各种规模企业网、机关网的能力。网络技术具备图形、图像处理能力及三维动画制作能力。计算机辅助设计、实用工具软件、三维动画制作教育素质基本理论掌握现代教育的基本知识、基本规律。教育学、心理学、课程与教学论基本技能掌握口语表达、板书和课程件设计的基本知识。普通话、书法、教育技术核心技能掌握教育教学与教学研究的基本理论和方法。学科教学法、教育测量与评估、教育研究方法教育实践将学科知识、教育理论与方法转化为教学行为，解决教育教学工作中实际问题。教学见实与实习教学设计┉┉┉┉五、课程结构与安排㈠课程结构比例课程类别计划学时所占比重（％）通识课程63927．7学科课程必修课程80435．244．6选修课程2169．4教育课程教育理论23210．113．7教育技能1024．5实践课程30013．1合计2293100㈡教学活动安排学年学期课程学时数...
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