关于教育扶贫攻坚工作方案为贯彻落实中央、省、市、县脱贫攻坚有关决策部署，巩固提升全县教育扶贫质量，全面完成2020年度教育扶贫攻坚工作目标任务，结合教育实际，制定本方案。一、指导思想以习近平总书记关于脱贫攻坚的重要指示为遵循，全面贯彻落实教育部等六部门印发的《教育脱贫攻坚“十三五”规划》，按照省教育厅、市教育局XX县区委、县政府的统一部署，充分发挥教育扶贫的扶志与扶智优势，加快实现贫困户脱贫致富步伐，确保2020年稳定实现现行标准下农村贫困人口“两不愁、三保障”，与全国同步实现全面建成小康社会。二、工作目标充分发挥教育扶贫的人才、智力和信息优势，围绕教育有保障目标，加大对建档立卡贫困学生帮扶力度，创新帮扶方式，举全局之力，集中攻坚，实现“应帮尽帮、应扶尽扶、应学尽学、应助尽助”目标，确保2020年贫困群众同全国一道进入全面小康，为实施乡村振兴战略奠定坚实基础。三、工作任务（一）高度重视，强化组织建设教育局成立由局长任组长的教育脱贫攻坚领导小组（附件1），建立局领导包片、股室长包学校制度，各学校强化以校长为组长的扶贫组织机构建设，形成校长主任包村、教师包学生的工作网络，做到校校有人管、村村有人查、生生有人负责。（责任科室：学生资助管理中心）乡镇中心校和对口招生学校分别为辖区村和招生区域村配备一名教育脱贫攻坚政策明白人，全面做好资助政策的宣传、建档立卡贫困家庭学生信息核查，在外就读建档立卡贫困学生资助代办事宜，协调沟通好教育资助和对口帮扶等工作。（责任科室：学生资助管理中心）各单位领导小组名单和村级教育资助政策明白人名单（附件2）加盖公章后于4月15日前报学生资助中心老师。（二）突出重点，巩固义务教育工作成效第1页共6页1、全面做好“控辍保学”工作。“控辍保学”工作是“教育有保障”的重要工作任务。义务教育阶段学生“零失学、零辍学”，是实现脱贫攻坚的关键指标。一是严格落实“控辍保学”“双线四包”工作机制和“三级联动”防护网络，从根源抓起，从基础落实，通过与镇、居委会对接，明晰控辍保学责任。二是落实控辍保学各项机制。①实行定期调查登记机制。建立健全县、镇、村、学校4本适龄儿童少年台账。对在外地就学的学生进行了核实确认，通过网络和学籍系统建立佐证材料等信息档案；②完善行政督促复学机制。按照“一个都不能少”的要求，各学校建立和完善辍学学生劝返复学、登记与书面报告制度，加强家校联系，认真研究分析学生的失学辍学原因，建立“一家一案，一生一案”台账。③落实控辍保学动态监测机制。加强学生失学辍学监测，把农村、边远、贫困和流动人口相对集中地区等作为重点监测区域，把初中作为重点监测学段，把流动、留守、残疾、家庭经济困难适龄儿童少年作为重点监测群体，把每年3月和9月作为重点监测时段，确保学籍系统信息与学校学生实际一致。（责任科室：教育科）2、实行问题学籍销号机制。严格执行学籍管理规定，为异地就读、学籍异动、重度残疾送教上门等各类学生及时办理和更新学籍信息，消除因学籍管理问题而造成的“被辍学”现象，及时纠正学籍空挂、在籍不在校等“人”“籍”不一致的情况。（责任科室：教育科）3、重点做好“学困生”帮扶。建立健全学习帮扶制度，着力消除因学习困难或厌学而辍学的现象。按照因材施教的原则，针对学习困难学生学习能力、家庭情况和思想心理状况，切实加大帮扶力度，使他们增强学习兴趣，改进学习方法，养成良好学习习惯，切实增强学习的自信心、有效性和获得感，防止因厌学而辍学。同时，把对“学困生”的发展性评价作为考核学校教育工作和教师教育教学工作实绩的重要内容。（责任科室：教研室）4、保障残疾少年儿童就学。采取有效措施，保障残疾少年儿童接受义务教育的权利，解决残疾少年儿童就学存在的困难，落实好家庭经济困难残疾学生资助政策，帮助其完成义务教育。第2页共6页通过随班就读、送教上门、到特殊教育学校就读等多种方式，提高残疾少年儿童入学率，确保贫困残疾学生享受平等教育机会。同时要按规定将接受各种方式教育的全部适龄少年儿童及时注册学籍，做到“一人一档”。（责任科室...
