科技实践活动方案（一）、活动适用年级：初中各年级（二）、活动主题的提出：古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，随着全世界工业经济的快速发展，温室气体排放日益增多，全球气候逐渐变暖，自然灾害频繁发生。极端强降水（暴雨、洪涝）;极端强降温（暴雪、大风、沙尘暴、冰雹、干热风、干旱）;气温忽高忽低;我国西南高温少雨，东北、华北则发生近40年来罕见持续低温灾害，黄淮地区遇近百年罕见旱情;北半球多国最近遭遇历史罕见酷热，一些地区的气温更打破多年历史纪录，而南半球多国最近却正遭遇历史罕见洪涝灾害……人类为了自身的利益，已经将她折磨得天昏地暗。可是，人类只有一个地球，“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。为了控制全球气候变暖，限制二氧化碳的排放量，在哥本哈根召开的全球气候大会上，“低碳”这个词语再次进入人们的耳朵，如何降低碳排放量成为人们关注的话题。温家宝总理指出：遏制气候变暖，拯救地球家园，是全人类共同的使命。在为周围环境的恶化而感到心痛的同时，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此，我们只有积极行动起来，做“低碳生活”的践行者，才能为地球多增添一份绿色，为保护环境尽一份力量。低碳环保，你我都行。（三）、活动具体目标：1、了解“低碳生活”的含义及意义;2、懂得在生活中节约电、水、气等的方式，从生活点滴做起;3、训练学生判断何种行为符合低碳行动;4、通过低碳环保活动，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的第1页共2页环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭。（四）、活动过程：第一阶段一、确定活动主题：（本着活动主题来源于学生生活的原则）依据。人类只有一个地球，而地球气候正在变暖，人类正在面临严重生存危机，“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此，我们只有积极行动起来，做“低碳生活”的践行者，才能为地球多增添一份绿色，为保护环境尽一份力量。救救地球，就是救救自己。二、确立活动方案：1、成立活动小组;按照研究内容将参与班级分别分成4个小组。2、具体活动内容：1）、了解自己生活周围的环境污染现象及人们对低碳生活的认识;2）、了解近几年环境污染导致的天气异常现象;3）、了解低碳生活的具体切实可行的做法;4）、组织低碳环保系列活动（倡议、讲座、演讲、征文、手抄报等）;3、活动形式：1）多渠道搜集资料;2）实地调查和访问;3）课外实践活动;三、活动注意点：1、让每一位学生都积极参与活动之中。第2页共2页
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