XX有限公司班组长训练和班组建设辅导（项目建议草案）编制：联系：Tel：Fax：E-mail:郑重声明××管理咨询出具的文件，仅限于受托客户所持有，未经许可，请勿翻印和外传。ContentsNote目录说明一、项目说明………………………………………………………3二、项目规划………………………………………………………4三、项目流程………………………………………………………5四、项目特色………………………………………………………6五、项目内容………………………………………………………7六、训练方法………………………………………………………9七、训练执行………………………………………………………10八、工作职责………………………………………………………13九、老师简介………………………………………………………14十、公司简介………………………………………………………16一、项目说明1.本项目资料只对制造型企业的生产一线班组长训练的思路、内容和流程做一般说明，仅供贵公司参考。符合贵公司的个性化、针对性的详细操作方案和训练内容大纲将在辅导专家驻厂实地调研和详细诊断后一周内予以提供。2.项目能否顺利执行和取得预期效果，有赖于双方的良好沟通，达成共识和互信，双方密切配合，以专业、严谨、具体、可行的执行流程系统运做，没有忽略，没有折扣。3.双方能否达成共识和互信，顺利展开项目合作，前期良好的沟通和辅导专家驻厂调研为关键因素和环节。4.十年树木，百年树人。员工培训是一个由浅入深、循序渐进、脚踏实地的长期的系统过程，人才成长更非一朝一日，故不可贪多求快、浮光掠影、急于求成。员工训练不同层面的效果转化的时间也不尽相同训练效果的反应层面一般可以课程结束现场即时测评，训练效果的知识吸收层面一般于训后一周内即可测评，训练效果的知识运用层面一般于训后一个月内即可测评，训练效果的工作改善效果层面一般需训后数月甚至更长的观察时间方可测评。5.老师可以带来班组管理的理念的碰撞、思想的启迪，可以提供班组管理的原理、方向、思路、要领和方法工具，可以帮助学员进行自我SWOT分析、找到修炼的路径和内容并协助其修炼和成长，但不能代替其修炼和成长，关键在于贵公司的文化氛围、管理机制和人才培养机制。二、项目规划辅导对象班组长、领班等基层主管辅导起讫2010年06月---2010年12月辅导形式训前现场调研+管理技能传授+现场实战训练+训后行动实践+训后反馈辅导辅导目的1、明确自身的管理角色和工作职责2、培养积极正面的工作理念和心态3、掌握实用的班组管理工具和方法4、提升班组的管理能力和管理效能5、提升企业现场管理的水平和效能三、项目流程客户产生或提出辅导需求评审项目建议草案，价格协商YESNO咨询公司向企业提交辅导项目建议草案专家到企业与管理高层进行沟通和现场观察，进一步确定问题和辅导需求项目签约，支付定金，项目启动客户与咨询公司项目经理进行电话沟通或面谈，初步确定辅导需求四、项目特色专业的项目辅导团队：专业的项目辅导团队：11、、专业辅导老师：王德友先生22、、项目专案经理：33、、资深课程助教：系统的辅导规划体系系统的辅导规划体系1、训前深度调研2、封闭强化训练3、训后测试巩固双方成立项目执行小组，明确双方职责和工作内容，编制工作计划。辅导专家进行实战训练和辅导项目总结，进行辅导效果评估和验收，付清辅导费项目经理长期跟踪，专家长期电话指导每月辅导工作检讨、总结和报告，拟订下月辅导工作计划。4、训后行动作业5、专家现场回访66、、长期跟踪服务严谨的内部执行流程严谨的内部执行流程1、积极配合老师调研2、训前宣传动员准备3、训练课程顺利执行4、完成训后测试作业55、、开展实践活动项目66、、跟踪督导反馈检讨五、项目内容第一阶段、基础认知训练模块训练目的活动开展与辅导*现场管理测评*现场管理认知*主管角色认知*掌握现场管理要点*明确自身管理角色*了解自身管理技能*学员自我SWOT分析*明晰班组管理职责*学员制订改善目标*学员制订改善计划第二阶段、现场管理训练模块训练目的活动开展与辅导*工作计划与工作执行*班组安全生产管理*5S...
